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13-2《上图书馆》：悟学习之道+享读书之乐（主题任务式教学设计）语文统编版必修上册.docx

13-2《上图书馆》：悟学习之道+享读书之乐（主题任务式教学设计）语文统编版必修上册.docx

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    第13-2课悟学习之道享读书之乐——《上图书馆》教学设计

    教学目标

    教学目标

    语言建构与运用：了解随笔的特点，引导学生搜集相关资料，整合随笔的知识点，掌握随笔的相关知识

    思维发展与提升：通读文章，绘制思维导图，梳理文章内容。

    审美鉴赏与创造：梳理作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。

    文化传承与理解：体会真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，端正自己读书的态度。

    重点难点

    重点难点

    体会真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，端正自己读书的态度

    课时安排

    课时安排

    1课时。

    教学过程

    教学过程

    课堂导入

    班级准备举办一场辩论

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