建构主义视域下自主语言学习的理论与实践探索.docxVIP

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2025-11-17 发布于上海
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建构主义视域下自主语言学习的理论与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化进程不断加速、知识更新换代愈发迅速的时代，社会对个体的学习能力提出了前所未有的高要求。个体仅仅依靠在学校阶段所获取的有限知识，已远远无法满足职业生涯与个人发展中持续变化的需求，终身学习的理念因此应运而生，成为适应社会发展的必备素养。正如联合国教科文组织在《学会生存》中所指出的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这深刻地揭示了自主学习能力在当代社会的核心地位。

语言作为人类交流与沟通的重要工具，在国际交往日益频繁的背景下，其重要性不言而喻。无论是在学术研究领域，为了追踪国际前沿的科研