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基于生成性资源的高中数学教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于生成性资源的高中数学教学评价体系的构建，以提升学生的数学素养和创新能力。通过分析当前高中数学教学评价的现状，提出构建具有生成性资源特点的评价体系，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：生成性资源；高中数学；教学评价；评价体系

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学教学评价存在的问题

在当前的高中数学教学中，评价体系往往过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生在学习过程中的表现。首先，评价方式单一，以笔试为主，难以全面反映学生的实际能力。这种评价方式容易导致学生过分关注分数，而忽视了数学知识的内在联系和实际应用。其次，评价内