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2025年小学六年级语文单元测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音。

气氛（）翘首（）沉淀（）澎湃（）

2.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）不舍雪中（）（）（）（）不舍（）心（）目

3.选词填空。

（居然果然仍然突然）（虽然但是因此因此）

(1)他平时学习很努力，考试（）取得了好成绩。

(2)（）下着大雨，我们还是准时到达了学校。

(3)（）他年纪小，但是做事非常认真。

(4)小明生病了，（）没能来上学。

4.用“赞叹”造一个句子，并换一种说法表达同样的意思。

句子：____________________________________________________

换一种说法：_________________________________________________

5.默写古诗《江雪》。

二、阅读理解

(一)阅读下面的短文，回答问题。

那是一个飘着细雨的清晨，我独自一人漫步在公园的小径上。湿润的泥土气息夹杂着青草的味道，沁人心脾。路边的梧桐树披着一件深褐色的外套，叶子虽然有些蔫黄，但依然在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着什么。远处，几只早起的鸟儿在枝头跳跃，清脆的鸣叫声划破了雨天的宁静。我撑着伞，任凭雨滴轻轻打在脸上，感觉格外清爽。这一刻，时间仿佛静止了，只剩下我和这宁静的雨景。我忽然明白，即使是阴雨天，也有它独特的美丽。

6.文中描写了哪些景物？请用简洁的语言概括。

7.“我忽然明白，即使是阴雨天，也有它独特的美丽。”这句话在文中有什么作用？

8.文章主要表达了作者怎样的心情？

9.请从文中找出一句描写声音的句子，并说说它表达了什么。

(二)阅读下面的材料，完成后面的题目。

近年来，随着互联网的普及和发展，“网红”一词逐渐进入人们的生活。从美食探店、旅行分享到知识科普、技能教学，“网红”们利用自己的影响力，吸引了大量粉丝，也创造了新的经济模式。然而，“网红”现象也引发了一些争议。有人认为，“网红”带动了消费，促进了经济发展，拓宽了人们获取信息的渠道；也有人担忧，部分“网红”为了博取眼球，内容低俗，甚至传播虚假信息，对青少年造成了不良影响。

10.根据材料，说说你对“网红”现象的理解。

11.材料中提到了对“网红”现象的两种不同看法，请分别概括。

12.你认为如何才能让“网红”现象更好地服务于社会？

三、写作

13.题目：那一次，我明白了_______

要求：先将题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

1.fēnqiàodiànpài

2.痴痴拔尔心目（示例：他考试后成绩很不理想，但是仍然不放弃，继续努力学习。）

3.(1)果然(2)虽然(3)居然(4)但是

4.（示例：看到同学们认真表演，我由衷地感到赞叹。/这次成功多亏了大家的共同努力。）

5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6.细雨、梧桐树、鸟儿。（答对其中两点即可）

7.承上启下，点明文章主旨，表达了作者对雨景之美的发现和感悟。

8.宁静、平和、感悟自然。

9.（示例）远处，几只早起的鸟儿在枝头跳跃，清脆的鸣叫声划破了雨天的宁静。（或其他符合要求的句子）这句描写了鸟儿的叫声，反衬出雨天环境的安静，也增添了雨景的生机和活力。

10.“网红”是指利用互联网平台获得大量关注和粉丝的人，他们可以通过分享内容、提供服务等来影响他人或创造价值，是一把双刃剑。

11.看法一：认为“网红”带动消费，促进经济发展，拓宽信息渠道。看法二：担忧部分“网红”内容低俗，传播虚假信息，对青少年造成不良影响。

12.（示例：加强监管，规范网络环境；引导“网红”创作优质内容，承担社会责任；提高网民媒介素养，学会理性辨别信息。）

13.（略）