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中班数学公开课教案：识别高矮

1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

2、学习把1-6个物体，由高到矮或由矮到高的次序排

列。

3、能积极主动的参与活动，感受活动所带来的快乐。

活动准备：

1皮筋2根草地屏风三个长颈鹿、马、熊、猴、狗、老

鼠

2、积木搭的高低山洞各一个揶汁瓶50个

活动目标：

1、识别高矮。

（1）教师带领幼儿跳过高低两根皮筋入场。

“刚才你们跳哪根皮筋容易些，为什么？”

“老师跟你们比一比，谁高谁矮？”“老师比你高，你

比老师怎么样？”

请幼儿自由结伴，两人一组比高矮。要求用语言正确

表达。

如“我和**一样高”“我比**高，**比我矮”。

（2）游戏：猜猜谁高谁矮

请两个幼儿藏到屏风后（只露出上部），一幼儿站椅子

上，一幼儿站地上，请其他幼儿猜猜谁高谁矮，（再拿开屏

风）让幼儿说猜对了还是猜错了，为什么？

小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。

2、学习把1-6个物体，由高到矮或由矮到高的次序排

列。

（1）带幼儿钻山洞，要求幼儿按由矮到高的顺序排列。

（2）师生一起听音乐在草地上休息、玩耍，做一些放

松动作。

（3）“刚才小动物们打来电话，请你们去帮忙盖房子

呢？”

幼儿用椰子瓶一个一个堆起高房子，比一比谁高谁矮。

并将他们按照由高到矮的顺序排列。

“小动物们回来了，他们该住哪个房子呢？为什么？”

请幼儿分别将长颈鹿、马、熊、猴、狗、老鼠送回家。

3、游戏：高人走、矮人走

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