三年级作文内容与荷花之美.pptxVIP

主讲人：三年级作文内容

与荷花之美

CONTENTS目录01三年级作文基础02荷花的自然特征03荷花的文化内涵04荷花在文学中的体现

CONTENTS目录05作文中融入荷花之美的方法06三年级荷花作文示例07作文创作实践08作文的评价与提升

三年级作文基础01

作文基本要求语句通顺写作文时语句应自然流畅，像“我喜欢美丽的荷花”这样表达清晰。表意明确作文要让读者明白意图，比如写荷花就清晰描述荷花特点。书写规范写作中要注意汉字书写规范，不能出现错别字和潦草字迹。

常见写作格式总分总结构总分结构分总结构先分别写荷花的不同部分，结尾总结对荷花的整体赞美。先总述荷花特点，再分述各方面，最后总结感受，如《荷花》。开头总体介绍荷花，后文分别描述其形态、颜色等特征。

荷花的自然特征02

荷花的形态荷花花瓣多为椭圆状，如粉莲瓣，柔美舒展，极具观赏价值。花瓣形状花朵大小大花品种直径超20厘米，如太空莲；小花品种仅几厘米。莲蓬样式莲蓬呈倒圆锥形，像个小蜂窝，成熟后莲子颗颗饱满。

荷花的颜色白色荷花纯洁无瑕，像苏州拙政园的白莲，尽显高雅气质。白色荷花红色荷花热情似火，武汉东湖的红莲，绽放时格外夺目。红色荷花粉色荷花娇艳柔美，如西湖的曲院风荷，盛开时美不胜收。粉色荷花

荷花的生长环境池塘水域多数荷花长于池塘，如杭州西湖，夏日荷花盛开美不胜收。沼泽湿地沼泽湿地也是荷花栖息地，为其生长提供独特环境。

荷花的生长周期萌芽期春季，荷花种子开始发芽，如西湖边池塘里的荷花，小芽破土而出。花期夏季，荷花盛开，像大明湖的荷花，粉白相间，美不胜收。果期花谢后进入果期，莲蓬逐渐成熟，如微山湖的莲蓬饱满诱人。休眠期秋冬，荷花进入休眠，洪湖的荷花残茎在水中静静等待来年。

荷花与周边生态为鱼类提供栖息地荷塘里荷花为鱼类提供藏身之所，如鲫鱼常游弋在荷花根茎间。吸引昆虫授粉荷花绽放吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫来采蜜授粉，促进植物繁衍。净化周边水质荷花能吸收水中有害物质，像浮萍塘中种荷花可改善水质。

荷花的文化内涵03

荷花的象征意义民间荷花与鱼的图案，寓意“连年有余”，带来吉祥好运。吉祥如意荷花并蒂开放，象征夫妻恩爱、爱情美满，如梁祝化蝶般。爱情美满周敦颐赞荷花“出淤泥而不染”，象征人纯洁高尚的品格。纯洁高尚

荷花在传统节日中的体现七夕节荷花灯祈福端午节佩戴荷花香囊端午时，人们佩戴荷花香囊，寓意驱邪祈福，像传统香囊样式很受欢迎。七夕夜，放荷花灯寄托情思，青年男女借此祈求美好爱情。

荷花与宗教文化佛教象征佛教中，荷花代表纯净、神圣，如释迦牟尼常以莲花座为象征。道教寓意道教里，荷花寓意吉祥、长寿，吕洞宾等神仙常伴荷花形象。

荷花的艺术表现形式舞剧借舞者肢体动作，演绎荷花纯洁灵动之美。舞蹈编排03张大千画荷闻名，以泼墨泼彩之法展现荷花神韵。绘画创作01010203杨万里“接天莲叶无穷碧”，生动描绘荷花盛景。诗词歌赋02

荷花文化的地域差异江南地区：赏荷雅趣江南水乡常办荷花节，人们乘船赏荷，如杭州西湖荷花盛会。中原地区：荷寓吉祥中原民间视荷花为吉祥象征，节庆常以荷花装饰祈福。岭南地区：食荷传统岭南人有食荷习俗，像荷叶饭、荷花茶等别具风味。

荷花在文学中的体现04

古代诗词中的荷花描绘荷花姿态杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，尽显荷花艳丽。借荷花表高洁周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞荷花品格。写赏荷之乐趣李清照“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，体现赏荷的惬意。

现代散文中的荷花01象征高洁品质朱自清《荷塘月色》里，荷花象征着他不与世俗同流合污的高洁。02描绘夏日盛景碧野散文中常写荷花绽放，展现出夏日水乡的迷人风光。03寄托思乡之情一些现代散文借荷花，抒发游子对故乡荷塘的深深思念。

儿童文学里的荷花儿童诗以荷花为意象，像《夏日荷花》展现其纯洁之美。儿童诗中的荷花儿歌《采莲谣》唱着荷花，让孩子们感受荷塘采莲的欢乐。儿歌中的荷花童话里荷花是精灵的住所，如《荷花精灵》充满奇幻色彩。童话中的荷花

不同体裁对荷花的描写特点朱自清《荷塘月色》，细腻描绘荷花姿态与淡雅之美。散文里荷花的细腻刻画某些小说借荷花象征纯洁人物，增添故事韵味。小说内荷花的象征表达如杨万里“接天莲叶无穷碧”，尽显荷花在诗中灵动生机。诗歌中荷花的灵动描写

文学作品中荷花的情感表达周敦颐《爱莲说》赞荷“出淤泥而不染”，喻君子高洁。寓意高洁品格某些诗词借荷花盛开之景，抒发游子对故乡的深深眷恋。寄托思乡之情《西洲曲》里“莲子青如水”，以荷表达少女纯净的爱情向往。象征纯洁爱情

作文中融入荷花之美的方