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2020年高考语文题型分析报告

高考语文作为检验学生综合素养的重要科目，其题型设置与考查方向历来受到广泛关注。2020年的高考语文试卷，在延续历年命题原则的基础上，亦展现出对学科核心素养的深度聚焦与对时代精神的积极呼应。本报告旨在对2020年高考语文的主要题型进行梳理与分析，探讨其考查重点、命题特点及对教学的启示，以期为后续的备考工作提供有益参考。

一、整体命题趋势概览

2020年高考语文各套试卷（此处主要以全国卷为分析蓝本，兼顾其他自主命题省市卷的共性特征）在命题上继续坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。试卷结构总体保持稳定，同时在材料选择、设问方式等方面力求创新，更加注重情境化设计与实际应用能力的考查。试题选材广泛，涵盖古今中外，既强调经典传承，又关注时代发展，引导学生思考现实问题，培养家国情怀与社会责任感。

二、各题型具体分析

（一）现代文阅读

现代文阅读依旧是高考语文的重头戏，通常包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（或称为非连续性文本阅读）和文学类文本阅读三个部分。

1.论述类文本阅读：

*考查重点：主要考查学生对文本核心观点、论证结构、论证方法的理解与分析能力，以及依据原文信息进行推断的能力。选材多为社会科学类或自然科学类的学术短文，具有一定的理论深度和思辨色彩。

*命题特点：选择题为主，题干设置注重对文本细节的精准辨析、对概念内涵的准确把握以及对作者观点态度的合理推断。选项往往具有一定的迷惑性，需要学生仔细比对原文，排除干扰。2020年的论述类文本在选材上更贴近时代主题，如对某些社会现象的反思、对传统文化现代化的探讨等。

2.实用类文本阅读：

*考查重点：侧重考查学生快速筛选、整合信息，以及分析图表、数据的能力。材料多由几则相关联的文字材料、图表、图片等组成，内容多涉及科技发展、社会热点、文化传播等领域。

*命题特点：题型灵活，既有选择题，也有简答题。题目设计强调信息的关联性和问题的解决导向，要求学生能够从不同材料中提取有效信息，并进行综合分析和概括。2020年的实用类文本更加强调信息的实用性和情境性，引导学生关注现实生活中的信息获取与运用。

3.文学类文本阅读：

*考查重点：主要考查学生的文学鉴赏能力，包括对作品思想内容、艺术手法、语言特色、人物形象等方面的理解与分析。选材以散文、小说为主，注重文本的经典性与时代性的统一。

*命题特点：主观题为主，题目设置由浅入深，从对局部语句含义的理解，到对段落结构作用的分析，再到对全文主旨情感的把握以及对艺术特色的鉴赏。2020年的文学类文本在情感基调上更显温暖与力量，引导学生感悟人性之美、家国之情，如对平凡人物不凡事迹的描绘，对特定时代精神的颂扬等。

（二）古代诗文阅读

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，主要包括文言文阅读和古代诗歌阅读两部分。

1.文言文阅读：

*考查重点：考查学生对常见文言实词、虚词意义和用法的掌握，对特殊文言句式的理解，以及对文言文内容的分析概括和翻译能力。选材多为史传文、散文等，人物形象鲜明，叙事性较强，或蕴含深刻的道理。

*命题特点：通常包括实词理解、虚词辨析、句式判断、内容概括分析（选择题）以及句子翻译（主观题）。2020年的文言文选材在注重历史借鉴意义的同时，也关注那些展现中华民族传统美德、智慧的人物与事迹，引导学生从中汲取精神养分。

2.古代诗歌阅读：

*考查重点：考查学生对古代诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的鉴赏能力。选材范围广泛，唐宋诗词仍是主流，同时也兼顾其他时期的优秀作品。

*命题特点：以主观题为主，常见题型有赏析诗句、分析意象、把握情感、辨析手法等。题目设置力求引导学生“知人论世”，结合时代背景和诗人经历理解诗歌内涵，同时鼓励个性化的解读，但需言之有据。2020年的古代诗歌在情感表达上更为丰富，既有家国忧思，也有个人情怀，意境营造上也各有千秋。

3.名篇名句默写：

*考查重点：考查学生对中国古代优秀诗文作品中经典名句的识记和理解能力。

*命题特点：题型稳定，多为情景式默写，要求学生不仅要记住名句，还要理解其含义及在特定语境中的运用。考查范围严格遵循考纲要求，注重对那些蕴含正能量、富有哲理、意境优美的名句的考查。

（三）语言文字运用

语言文字运用题注重考查学生在具体语言环境中正确、规范、熟练运用语言文字的能力，具有很强的实践性和综合性。

*考查重点：包括正确使用词语（实词、虚词、成语）、辨析病句、选用句式、压缩语段、扩展语句、仿写句子、图文转换、得体表达等。

*命题特点：题型灵活多变，综合性强，往往一道题目涉及多个知识点的