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校园台阶安全课件

第一章校园台阶安全的重要性

校园台阶事故惊人数据10万+年度受伤学生全国每年因楼梯跌倒受伤的学生超过10万例，数字触目惊心70%集中时段事故踩踏事故多发生于课间和放学时段，人流密集时风险倍增15%严重伤害比例伤害严重时甚至导致骨折或生命危险，后果不堪设想

安全隐患无处不在学生楼梯拥挤踩踏现场警示我们：安全意识必须时刻牢记心中

为什么校园台阶安全至关重要?学生特点学生年龄小，注意力容易分散，自我保护意识和能力较弱，在楼梯上容易发生意外设施因素台阶设计不合理或维护不到位，照明不足、扶手损坏等问题都可能成为安全隐患行为习惯学生上下楼梯习惯不规范，跑跳打闹、不扶栏杆等不良行为增加了事故发生的概率

第二章校园台阶常见安全隐患

常见隐患一：拥挤踩踏高峰时段集中课间、放学时学生集中上下楼梯，人流量瞬间激增疏导管理不足缺乏有效疏导和秩序管理，学生无序流动踩踏风险陡增极易引发踩踏事故，造成群体性伤害预防要点

常见隐患二：不规范行为1跑跳嬉戏在楼梯上跑跳、推搡、嬉戏打闹，极易失去平衡摔倒2注意力分散不扶栏杆，手插兜，分心玩手机，无法及时应对突发情况3违反规则逆行或横穿楼梯，打乱正常通行秩序，增加碰撞风险

常见隐患三：设施问题扶手隐患楼梯扶手松动、破损或缺失，学生无法借力保持平衡，增加跌倒风险照明不足照明设施老化或损坏，台阶标识不清晰，学生难以看清台阶边缘地面问题地面湿滑、积水或有杂物阻碍通行，容易导致滑倒或绊倒学校应建立定期检查制度，及时发现并消除这些设施隐患，为学生提供安全的通行环境。

隐患随时可能酿成事故破损的扶手与湿滑的台阶看似小问题，却可能在关键时刻成为致命的危险因素

第三章正确的上下楼梯方法掌握正确的上下楼梯方法是每位学生的必修课。养成良好的习惯，不仅能保护自己，也能保护他人的安全。

上下楼梯安全基本原则靠右行走始终靠右侧通行，单行排队，保持通道畅通手扶栏杆握紧扶手，步伐稳健，保持身体平衡和稳定三不原则不奔跑、不推挤、不嬉戏，文明有序通行这三大原则是上下楼梯安全的基石。每位学生都应该熟记于心，并在日常生活中严格遵守。只有人人自觉遵守规则,才能共同营造安全的校园环境。

小学生上下楼梯安全规定必须做到握紧扶手,保持身体平衡与前后同学保持适当距离目视前方,注意脚下台阶遇到拥挤时停下等待发现隐患及时报告老师严禁行为不携带大件物品,避免绊倒不在楼梯上停留聊天不低头看书或玩手机不逆行或突然转身不从扶手上滑下特别提醒：上下楼梯时如果鞋带松了,应该先靠边站好系好鞋带,不要边走边系,以免绊倒自己或他人。

幼儿园小班上下楼梯安全要点教师全程陪护增加监管人员,确保每个孩子都在视线范围内,及时给予帮助和指导安全标识设置楼梯口设置醒目的安全防护和警示标识,用色彩和图案吸引幼儿注意趣味教育方式通过儿歌和游戏强化安全意识,让孩子在快乐中学习安全知识

儿歌互动：《上下楼梯歌》??上下楼梯歌??上下楼梯不推挤一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走一阶一阶走上去保证安全是第一一定一定要牢记这首朗朗上口的儿歌可以帮助幼儿轻松记住上下楼梯的安全要领。建议每天上下楼梯时集体朗诵,通过反复练习形成良好习惯。

安全习惯从小培养幼儿园小朋友排队扶栏杆上下楼梯的场景,展示了良好安全习惯的养成过程。从小培养,受益终生。

第四章校园防踩踏管理制度建立完善的防踩踏管理制度是保障校园台阶安全的制度基础。通过明确职责、规范管理,形成全方位的安全防护体系。

学校防踩踏安全管理领导小组1组长校长苟明勇2副组长副校长潘玉军3成员全体教师及班主任组长职责全面负责学校安全工作制定和完善安全管理制度组织安全检查和演练成员职责落实各项安全管理措施开展安全教育活动及时发现和处理安全隐患

具体管理措施1禁止催促严禁强调快速、整齐,避免催促学生奔跑,防止因急躁而发生推挤踩踏2责任到人班主任负责本班学生上下楼梯的疏导工作,确保学生有序、安全通行3警示标识楼梯口张贴请勿拥挤,靠右行等醒目的警示标识,时刻提醒学生注意安全这些措施相互配合,形成了一套完整的管理体系。关键在于严格执行、持之以恒,不能流于形式。

教师职责与考核1日常提醒经常提醒学生遵守楼梯安全规则,培养安全意识2及时教育发现违规行为立即教育并详细记录,建立安全档案3考核评价教师安全责任纳入期末考核,与绩效挂钩考核标准教师安全工作考核包括:安全教育开展情况、值班到岗情况、隐患排查记录、应急处置能力等多个维度。考核结果直接影响评优评先和绩效工资发放。

第五章防踩踏应急预案与处置完善的应急预案是应对突发事件的重要保障。通过科学的组织、明确的职责和有效的演练,确保在紧急情况下能够快速、有序地开展救援工作。

应急组织机构及职责组长职责负责事故汇报与整体指挥调度,统筹协调各方资源副组长职责负责现场救援组织与善后处理,确保伤员得到及时救治成员职责负责现场秩序维护