骨干教师推评工作总结(3篇).docxVIP

第1篇

一、工作背景

为了进一步优化教师队伍结构，提高教育教学质量，我校根据上级教育主管部门的要求，开展了骨干教师推评工作。本次推评工作旨在选拔一批具有较高教育教学水平、较强教育教学研究能力和良好职业道德的教师，为学校教育教学工作提供有力支持。

二、工作目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2.建立一支高素质、专业化的骨干教师队伍。

3.推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、工作措施

1.宣传发动：通过学校内部网站、微信公众号等渠道，广泛宣传骨干教师推评工作的意义和目的，提高教师对推评工作的认识。

2.制定推评标准：结合学校实际情况，制定科学合理的推评标准，包括师德师风、教育教学水平、教育教学研究能力、学生评价等方面。

3.组织申报：鼓励符合条件的教师积极申报，确保推评工作的公平、公正、公开。

4.审核评选：成立骨干教师推评工作领导小组，对申报材料进行审核，评选出符合条件的骨干教师。

5.公示结果：对评选出的骨干教师进行公示，接受全校教师的监督。

6.落实待遇：对评选出的骨干教师给予相应的待遇，激发教师的工作积极性。

四、工作成效

1.提高了教师教育教学水平：通过推评工作，激发了教师的工作热情，促使教师不断学习、提高自身素质，从而提高了教育教学水平。

2.建立了高素质的骨干教师队伍：本次推评工作共评选出10名骨干教师，他们具备较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力和良好的职业道德，为学校教育教学工作提供了有力支持。

3.推动了学校教育教学改革：骨干教师队伍的建立，为学校教育教学改革提供了人才保障，推动了学校教育教学工作的创新发展。

4.提高了学校知名度：通过推评工作，我校骨干教师队伍的知名度得到了提升，为学校树立了良好的社会形象。

五、工作不足与改进措施

1.不足：部分教师对推评工作的认识不足，申报积极性不高。

改进措施：加大宣传力度，提高教师对推评工作的认识，鼓励符合条件的教师积极申报。

2.不足：推评标准不够细化，部分教师对标准理解不准确。

改进措施：进一步完善推评标准，明确各项指标的权重，确保推评工作的公平、公正。

3.不足：评选过程不够透明，部分教师对评选结果有疑问。

改进措施：加强评选过程的监督，确保评选工作的公开、透明，接受全校教师的监督。

总之，本次骨干教师推评工作取得了圆满成功，为我校教育教学工作提供了有力支持。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善推评工作，为学校的发展贡献力量。

第2篇

一、工作背景

为了加强我校师资队伍建设，提高教师教育教学水平，我校积极开展骨干教师推评工作。本次推评工作旨在选拔一批教育教学水平高、业务能力强、师德高尚的教师，发挥他们的示范引领作用，推动我校教育教学质量不断提高。

二、工作目标

1.选拔一批在教育教学、科研、管理等各方面具有较高水平、具有较强示范引领作用的骨干教师。

2.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

3.优化师资队伍结构，提升学校整体教育教学质量。

三、工作内容

1.制定推评方案

根据学校实际情况，制定了《骨干教师推评工作方案》，明确了推评条件、程序、评选办法等。

2.宣传发动

通过学校网站、微信公众号、教职工大会等多种渠道，广泛宣传推评工作的重要意义和具体要求，提高教职工对推评工作的认识。

3.个人申报

符合条件的教师根据推评方案要求，填写《骨干教师申报表》，提交相关材料。

4.资格审查

成立推评工作领导小组，对申报教师的材料进行严格审查，确保申报材料的真实性和完整性。

5.专家评审

邀请校内外专家组成评审小组，对申报教师的教育教学、科研、管理等各方面进行综合评审。

6.公示与公示反馈

将评审结果进行公示，接受全校教职工监督。对公示期间收到的问题和建议，及时进行调查核实，对有异议的申报教师进行重新评审。

7.表彰与奖励

对最终评选出的骨干教师进行表彰，并在职称评定、评优评先等方面给予政策倾斜。

四、工作成效

1.提高了教师教育教学水平。通过推评工作，激发了教师参与教育教学改革的积极性，促进了教师专业成长。

2.优化了师资队伍结构。一批教育教学水平高、业务能力强、师德高尚的教师脱颖而出，为学校发展提供了有力的人才支持。

3.提升了学校整体教育教学质量。骨干教师的示范引领作用，带动了全校教师教育教学水平的提升，使学校教育教学质量不断提高。

五、工作不足与改进措施

1.工作不足

（1）部分教师对推评工作认识不足，申报积极性不高。

（2）评审过程中，部分教师对评审标准理解不够，导致评审结果存在一定偏差。

2.改进措施

（1）加大宣传力度，提高教师对推评工作的认识。

（2）加强评审队伍建设，提高评审专家的专业素养。

（3）优化评审程序，确保评审结果的公平公正。

总之，我校骨干教师推评工作取得了一定的成效，但仍有