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2025年辽宁教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养包括（）

A.思维品质、情趣、文化自信、实践能力

B.语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化

C.识字写字、阅读、写作、口语交际

D.文化理解、语言运用、思维能力、审美创造

A.ABCD

B.ABC

C.ABD

D.BCD

【参考答案】D

【解析】语文核心素养为语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四方面，选项D完整涵盖。

2、部编小学语文三年级上册第三单元主题是（）

A.美好的自然

B.爱国

C.传统文化

D.生活智慧

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】A

【解析】部编版三年级上册第三单元主题为“美好的自然”，包含《秋天的雨》《古诗三首》等课文。

3、情境教学法强调在教学中（）

A.使用多媒体技术替代板书

B.通过创设情境激发学习兴趣

C.精讲重点知识

D.增加课堂练习时间

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】情境教学法核心是通过情境创设促进理解，选项B准确体现其特点。

4、多媒体技术在语文课堂中应作为（

A.主要教学手段

B.辅助工具

C.评价的唯一标准

D.教师替代品

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】多媒体技术需辅助传统教学，不可替代教师作用，选项B符合课标要求。

5、古诗文教学应着重培养学生的（）

A.朗读技巧

B.文化自信

C.考试分数

D.现代文写作能力

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【】古诗文教学首要目标是传承文化，培养文化自信，选项B正确。

6、阅读教学的核心目标是（）

A提高阅读速度

B.提升阅读能力与思维品质

C.完成课后习题

D.增加课外阅读量

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】课标明确阅读教学需提升阅读能力与思维品质，选项B。

7、写作教学中“观察生活、积累素材”属于（）

A.教示范

B.学生自主活动

C.课堂讲解

D.作业布置

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】观察积累是学生自主活动，选项B符合写作教学要求。

8、分层作业设计应遵循（）原则

A.难度递增

B.分层设计

C.个性化

D.统一标准

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】分层作业需根据学生差异设计，选项B为课标明确原则。

9、语文教育评价应注重（）

A.过程性评价终结性评价结合

B.仅关注考试成绩

C.教师主观判断

D.家长评价

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】A

【解析】课标强调过程性与终结性评价结合，选项A正确。

10、跨学科融合教学示例中，语文与历史结合可（）

A.降低教学难度

B.深化文化理解

C.减少课时

D.替代常规教学

A.ABCD

B.ACD

C.ABD

D.BCD

【参考答案】B

【解析】跨学科融合旨在深化文化理解，选项B符合实践案例。

11、2023年辽宁某中学语文教材选用部编版，下列哪项是部编版教材的特点？A.强调传统文化传承B.增加地方戏曲内容C.采用全彩色印刷D.注重跨学科整合

ABCD

【参考答案】A

【解析】部编版教材以文化自信为核心理念，强化中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的渗透，选项B属于地方教材范畴，C为出版形式差异，D是新课标倡导方向但非部编版突出特点。

12、情境教学法在语文课堂中主要通过哪种方式创设教学情境？A.多媒体演示B.角色扮演C.任务驱动D.小组讨论

ABCD

【参考答案】B

【解析】情境教学法强调通过具象化场景激发学习兴趣，角色扮演（B）能直接代入文学情境，而多媒体（A）属于工具支持，任务驱动（C）和小组讨论（D）是教学方法的不同维度。

13、《论语》中不愤不启，不悱不发体现的教育理论是？A.建构主义B.行为主义C.人本主义D.实用主义

ABCD

【参考答案】A

【解析】建构主义主张学习者主动构建知识体系，愤悱状态指认知冲突中的主动思考，与教师引导形成互动，行为主义（B）强调刺激-反应，人本主义（C）关注学习者情感需求，均与题干关联度较低。

14、比喻与拟人