第9课《走向世界的中国标志》+课件++2025-2026学年浙人美版初中美术八年级上册.pptxVIP

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2025-11-15 发布于江苏
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第9课《走向世界的中国标志》+课件++2025-2026学年浙人美版初中美术八年级上册.pptx

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《走向世界的中国标志》

教学课件浙人美版（2024）初中美术八年级上册

中国标志的核心认知01

以“识标志—析内涵—懂设计—创表达”为线，实现文化认知到设计实践的进阶以“识标志—析内涵—懂设计—创表达”为线该课程核心以“识标志—析内涵—懂设计—创表达”为线索，引导学生逐步深入了解中国标志。从认识标志开始，分析其内涵，掌握设计方法，最终实现设计实践的表达，达成文化认知到实践的进阶。实现文化认知到设计实践的进阶课程沿着特定线索，让学生从对中国标志的文化认知起步，逐步学习相关知识和技能，最终能够进行设计实践，完成从理论认知到实际操作的提升，培养学生的综合能力。

标志定义：极简视觉符号，通过图形/文字