译林版七年级英语Unit3练习题详解.docxVIP

译林版七年级英语Unit3练习题详解

同学们，欢迎来到译林版七年级英语Unit3的练习题详解。本单元的核心话题围绕“学校生活”展开，涉及到校园设施、学习科目、日常活动以及相关的情感表达。通过对练习题的细致剖析，我们不仅能巩固本单元所学的词汇、句型和语法知识，更能提升运用英语解决实际问题的能力。希望这份详解能成为你们学习路上的得力助手。

一、词汇运用(VocabularyUsage)

词汇是语言的基石。本单元的词汇学习不仅要求我们认识并记忆单词，更要理解其在具体语境中的含义和用法，并能灵活运用。

1.1单词拼写与释义匹配

考查重点：对核心词汇的拼写准确性和基本含义的掌握。

解题要点：

*仔细阅读题干给出的中文释义或英文解释。

*回忆本单元所学的相关词汇，注意词性和拼写规则，特别是一些不规则变化或易混淆的字母组合。

*完成拼写后，务必将单词代入原语境中检查是否通顺合理。

典型例题：

根据句意及首字母提示补全单词。

1.Wehaveabigl_______inourschool.Wecanreadmanybooksthere.

2.Myfavorites_______isEnglish.Itsinteresting.

解析：

1.句意：我们学校有一个大的_______。我们可以在那里读很多书。根据“readmanybooks”和首字母“l”，很容易联想到“library”（图书馆）。

2.句意：我最喜欢的_______是英语。它很有趣。根据“English”和首字母“s”，这里应填“subject”（科目）。

拓展：与学校设施相关的词汇还有：classroom,playground,gym,lab(laboratory),office,dininghall等。与学习科目相关的词汇有：Maths(Mathematics),Chinese,History,Geography,Music,Art,P.E.(PhysicalEducation)等。

1.2用所给词的适当形式填空

考查重点：名词的单复数、动词的时态、形容词的比较级等词形变化，以及固定搭配中词汇的正确形式。

解题要点：

*分析句子结构，确定所给词在句中充当的成分（主语、谓语、宾语、定语等）。

*根据上下文的时态、人称以及名词的数来判断动词或名词的正确形式。

*注意一些固定短语和习惯用法，如beinterestedin(doing)sth.,enjoydoingsth.等。

典型例题：

用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Therearetwo_______(library)inourcity.

2.Heoften_______(play)basketballwithhisfriendsafterschool.

解析：

1.句中有数词“two”，表明后面的名词应用复数形式。“library”的复数是“libraries”（以辅音字母加y结尾的名词，变复数时变y为i加es）。

2.句中“often”是一般现在时的标志词，主语“He”是第三人称单数，因此谓语动词“play”要用第三人称单数形式“plays”。

二、句型转换(SentenceTransformation)

句型转换是检验我们对句子结构和语法规则掌握程度的有效方式，主要包括陈述句与疑问句的转换、肯定句与否定句的转换、同义句转换等。

2.1陈述句改为一般疑问句及回答

考查重点：be动词、情态动词、助动词在一般疑问句中的应用及相应回答。

解题要点：

*若句中有be动词（am,is,are,was,were），则将be动词提到句首，首字母大写，句末用问号。

*若句中有情态动词（can,may,must,should等），则将情态动词提到句首，首字母大写，句末用问号。

*若句中只有实义动词，则需根据时态和人称在句首加助动词Do/Does/Did，原来的动词用原形。

*肯定回答用“Yes,主语+be动词/情态动词/助动词.”；否定回答用“No,主语+be动词/情态动词/助动词+not.”

典型例题：

将下列陈述句改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。

1.Tomisintheclassroom.

2.TheyplayfootballonSundays.

解析：

1.原句：Tomisintheclassroom.(句中有be动词is)

一般疑问句：IsTomintheclassroom?

肯定回答：Yes,heis.

否定回