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高中数学“数列与极限”教学策略优化与效果分析论文

摘要：本文针对高中数学“数列与极限”教学现状，提出优化教学策略的方法，通过实际教学案例分析，探讨教学策略优化的效果。文章旨在为高中数学教师提供有益的教学参考，提高学生数列与极限知识的学习效果。

关键词：高中数学；数列与极限；教学策略；优化；效果分析

一、引言与背景

（一）1.数列与极限在高中数学中的重要性

数列与极限是高中数学的重要组成部分，它们不仅为后续的微积分、线性代数等课程奠定了基础，而且对于培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力具有重要意义。数列与极限的研究方法、思想内涵丰富，可以帮助学生更好地理解数学的本质，提高学生的数学素养。

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