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个人网络研修计划实用（15篇）

个人网络研修方案1

一、反思

为了加强常规教研与网络教研的整合工作，利用先进的互动沟通手段，有效促进我的专业化进展，提高我的政治理论素养和开拓创新精神,把握现代化科学文化和管理学问,懂教育,善管理,作风优良的高素养,特制订了个人的研修方案。

二、研修目标

1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我的教学质量及水平。不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

三、详细实施：

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。探究并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

4.通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展同学的学习空间。

5.具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。关心同学建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。

6.依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的.契合点。

6.依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培育同学综合力量的契合点。

7.设计有效实现学习目标的信息化教学过程。依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培育同学综合力量的契合点。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。

8.依据教学需要，合理选择与使用技术资源。合理选择与使用技术资源，为同学供应丰富的学习机会和共性化的学习体验。设计学习指导策略与方法，促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造。

10.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。确保同学便捷、平安地访问网络和利用资源。

11.预见信息技术应用过程中可能消失的问题，制订应对方案。

12.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用技术支持，转变学习方式，有效开展同学自主、合作、探究学习。

个人网络研修方案2

为了让自己的业务水平和整体素养有质的提高，针对本次幼教网络研修，我制订了此学习方案。

一、研修要求

1、仔细学习。做好学习的有心人，通过这个学习平台，借助沟通和研讨活动，丰富教学阅历，已达到取长补短的目的。同时也开阔了视野，拓宽了学问领域，更学到了现代信息技术，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、不断反思。教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对孩子们。

4、注意积累阅历，通过网络研修及与大家共同学习沟通，已达到资源共享，优势互补的效果。

二、研修内容

根据个人的特点，有方案的、努力结合自己日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。比如我在教学活动中缺少音乐和舞蹈的融入，所以我选择了音乐和舞蹈教学设计。把自己实践中的典型案例在“我的活动”中展现出来，大家学习沟通，以促成长和改进。乐观参加平台活动“以自主研修求创新，互动

学习共成长”的理念，乐观参加平台中的各项活动，能够与专家互动成长；与大家沟通心得体会积累阅历

总之，要以这次研修为契机，仔细学习、乐观探讨、总结阅历、用于实践。不仅如此，任何学习的机会都不能懈怠，要持之以恒，务实创新，争取更大的进步！

个人网络研修方案3

一、目标：

通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长