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2025年省太原市教师职称考试（公共科目）能力提高训练题及答案

1.（单选）2025年太原市教师职称公共科目考试大纲把“立德树人”确立为首要原则，下列表述最能体现该原则的是

A.以分数作为评价学生的唯一尺度

B.把社会主义核心价值观转化为学生情感认同与行为习惯

C.强化教师个人学术荣誉的量化考核

D.鼓励学校用升学率衡量德育成效

答案：B。解析：立德树人强调价值观内化与行为外化，B项直接指向情感认同与行为习惯，与大纲表述完全一致。

2.（单选）《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，对“言行雅正”提出的底线要求是

A.课堂授课可使用网络流行语增强趣味

B.不得在校园内吸烟、酗酒或发生其他失范行为

C.教师可以在朋友圈发布个性化旅游照片

D.教师可适度接受家长赠送的购物卡

答案：B。解析：准则把“不得在校园内吸烟、酗酒”列为雅正底线，其余选项均存在失范风险。

3.（单选）2024年11月，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出“学段衔接”关键在

A.高一教师提前教授高三内容

B.建立学科能力进阶图谱

C.取消中考减少考试断层

D.小学阶段大量补充初中知识

答案：B。解析：方案明确用“学科能力进阶图谱”解决知识断层与能力重复问题。

4.（单选）太原市“智慧教育示范区”建设三年规划中，数据治理的核心环节是

A.教师个人业绩排名公开

B.学生人脸信息全场景采集

C.教育数据分级分类授权使用

D.家长可随时调取全校监控

答案：C。解析：示范区强调“分级分类授权”，既保障数据共享又守住伦理边界。

5.（单选）根据《山西省中小学教材管理细则》，校本教材审核的否决性指标是

A.插图色彩不够鲜艳

B.出现未经科学证实的实验结论

C.习题难度略高于课本

D.引用网络热词过多

答案：B。解析：细则把“科学性”作为红线，未经证实的结论直接否决。

6.（单选）2025年春季学期起，太原市义务教育学校全面推行“作业熔断机制”，触发熔断的是

A.单科作业用时超过当日总时长50%

B.家长签字确认作业完成

C.教师用电子平台布置实践作业

D.学生用AI工具辅助查资料

答案：A。解析：熔断机制规定单科用时一旦超过当日作业总时长一半，平台自动预警并限制作业量。

7.（单选）教师对学生实施教育惩戒后，需在一周内完成的后续义务是

A.在校务会上自我检讨

B.以书面形式向学生本人反馈教育效果

C.通知全班学生引以为戒

D.把惩戒视频上传校园网

答案：B。解析：《中小学教育惩戒规则》要求教师书面反馈学生本人，保护学生隐私。

8.（单选）“双减”背景下，学校课后服务经费保障的首要渠道是

A.向学生按课时收费

B.财政全额拨款

C.社会机构赞助

D.教师无偿加班

答案：B。解析：财政部与教育部联合文件明确课后服务经费由财政全额保障。

9.（单选）在信息化2.0提升工程中，教师信息技术应用能力最高等级为

A.入门型

B.应用型

C.智慧型

D.融合型

答案：C。解析：2.0工程设置“智慧型”为最高层级，强调数据决策与智能环境创设。

10.（单选）太原市“十四五”教育规划提出，到2025年全市学前教育毛入园率稳定在

A.85%

B.92%

C.98%

D.100%

答案：C。解析：规划文本明确“98%以上”为约束性指标。

11.（单选）下列关于教师心理健康说法正确的是

A.教师情绪耗竭属个人私事，学校无需干预

B.太原市已把教师心理测评纳入年度体检

C.教师可拒绝参加学校组织的心理团辅

D.心理热线只对专职心理教师开放

答案：B。解析：太原市教育局2024年起将心理测评纳入教师免费体检项目。

12.（单选）“大概念教学”强调的核心特征是

A.知识点越多越好

B.以学科大概念统整碎片化知识

C.每节课必须完成探究报告

D.取消单元测试减轻负担

答案：B。解析：大概念教学用少数核心概念统整内容，提升迁移力。

13.（单选）义务教育新课标提出的“学科实践”区别于传统“课外活动”的关键是

A.必须有校外基地

B.强调学科核心知识在真实情境中的运用

C.由家长志愿者主导

D.以比赛获奖为唯一成果

答案：B。解析：学科实践突出知识、技能、思维的真实整合，非单纯体验。

14.（单选）教师对学生进行综合素质评价时，禁止的做法是

A.用成长记录袋收集过程性材料

B.将学生成绩排名张榜公布

C.组织学生自评与互评

D.邀请社区人员参与评价

答案：B。解析：教育部严禁公布学生成绩排名，保护未成年人隐私。

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