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示范性学生艺术团建设指标

一级指标

二级指标

指标内容与分值

团队建设

（20分）

团队文化

（4分）

全面贯彻党的教育方针，遵循艺术教育规律，形成艺术团品牌。（2分）

建设目标清晰，规划落实到位，在团队发展过程中培育形成了典型经验做法和优秀育人案例等。（2分）

师资队伍

（8分）

艺术团教师理想信念坚定、师德师风高尚、美育情怀深厚、自觉践行教育家精神，具备扎实的艺术专业知识与技能，团队合作意识强。（4分）

专兼职教师结构与梯队建设合理，其中专职教师不少于1人。（2分）

在职培训与继续教育体系完善，职业发展通道畅通。（2分）

团队成员

（8分）

艺术团建制和团队规模符合文件要求，人数稳定，梯队构成合理。（4分）

团队成员选拔、培养与管理制度规范。（2分）

团队成员品学兼优，集体荣誉感强，艺术素养突出。（2分）

教育教学

（20分）

课程设置

（10分）

将学生艺术团课程纳入学校美育课程体系，实行课程化管理。（3分）

以经典艺术作品为载体，传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信，引导学生树立正确的审美观、文化观。（2分）

尊重不同学段艺术实践特点，注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生熟练掌握1项艺术特长。（3分）

创新教学、实践方法，拓展展示平台，运用数字技术赋能教育教学。（2分）

一级指标

二级指标

指标内容与分值

教育教学

（20分）

过程实施

（10分）

依托课程教学，规范开展艺术团教学训练。（4分）

结合校园艺术节、中国传统节日等，常态化开展艺术实践、展示展演，每年举办2场次校内专场演出和展示活动。（4分）

注重对团队成员过程性、表现性评价，建立成长档案，总结凝练形成具有可借鉴的艺术团教育教学活动策略。（2分）

实践成效

（45分）

展示交流

（可累计，最高15分）

参加1次省级以上演出、展示交流活动。（5分）

开展1次特色鲜明，具有一定影响的校园艺术品牌活动，获得主流媒体报道。（3分）

成果培育

（可累计，最高20分）

参加全国大中小学生艺术展演、高雅艺术进校园等活动取得显著成效。（8分）

传承、创演、展示1件（部）艺术精品，取得良好社会反响。（5分）

艺术团获得省级以上奖励、奖项、荣誉称号等。（4分）

建设数字教学实践资源库，形成教育、教学、教改成果。（3分）

辐射带动

（可累计，最高10分）

高校艺术团每学期面向薄弱学校开展1次美育“手拉手”志愿帮扶，注重美育帮扶实效。（3分）

中小学艺术团结合实际，每年开展1次校际展示交流活动。（3分）

举办1次面向社会的专场展演展示。（4分）

条件保障

（15分）

组织保障

（5分）

有专门的管理机构和管理办法，将艺术团建设纳入学校年度工作计划。（2分）

将教师承担艺术团教学实践、交流展示、美育帮扶等计入工作量；支持美育教师参与教学成果奖等评选。（3分）

经费保障

（5分）

高校每年统筹安排经费不少于10万元，中小学不少于2万元。（3分）

积极争取多方经费支持艺术团建设。（2分）

设施保障

（5分）

配备满足艺术团教育教学和实践活动需要的场馆设施、专用教室等，配好器材设备，建立器材补充机制。（5分）