语言文字推广应用类学校创建指南.docxVIP

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语言文字推广应用类学校创建指南

重点领域

主要方面

特色要求

一、基本要求

1.1制度机制

语言文字工作规章制度健全，在学校发展规划和年度计划、总结中有相关内容，有专门的工作经费。高校有专门的语言文字工作机构

1.2规范达标

语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价、培训提升等各环节。以国家通用语言文字为基本教育教学用语用字，教师和行政管理人员熟悉语言文字政策法规，教师普通话水平达标

1.3校园环境

注重校园语言文化环境建设，校内公文、媒体宣传以及校园环境等用语用字符合规范

二、教育教学

2.1教育成效

语言文字在服务立德树人根本任务、促进铸牢中华民族共同体意识等方面作用发挥明显。国家通用语言文字教育教学课程体系完善、语言文化育人成效显著。各学科教学都重视语言文字规范意识培养，学生普通话水平较高，语言文字综合应用能力强

2.2教学教研

深入开展“典耀中华”主题读书行动。开展语言文明教育，引导学生养成良好语言习惯。中小学进一步加强规范汉字书写教育，引导学生掌握正确书写技能，提高书写水平。高校将大学语文纳入公共基础课或必修课，开展语言文字理论、政策研究及重大实践探索，推动语言文字与人工智能等相关学科的深度融合

重点领域

主要方面

特色要求

三、推广普及

3.1宣传推广

发挥学校对教育系统和社会的辐射带动作用，充分利用世界读书日、全国推广普通话宣传周等平台，采取传统媒体和新媒体相结合的方式，开展国家通用语言文字知识普及和政策宣传，有经常性的语言文字宣传阵地

3.2培训服务

积极参与国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。加强校家社协同育人，通过结对帮扶、志愿服务、“小手拉大手”等方式，面向农村和民族地区教师、青壮年劳动力、基层干部等重点领域人群，高质量开展国家通用语言文字能力提升、“普通话+职业技能”等培训。高校要在服务地方经济社会发展需要，赋能乡村振兴中作用发挥明显

四、文化传承

4.1学习探究

在中华优秀语言文化的研究阐释、教育传承、资源建设等方面成效明显，引导学生深入了解语言文字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信

4.2创新传播

积极参与中华经典诵读工程等国家语言文化传承发展系列工程，广泛开展中华经典诵、写、讲等活动，传承经典诗文、书法、篆刻、曲艺等优秀语言文化，打造特色品牌。充分利用地域语言文化资源，科学保护各民族语言文字

五、合作交流

5.1国内合作

开展省际、省域内、校际交流合作，拓展内地与港澳、大陆与台湾的语言文化交流

5.2国际交流

创新开展国际中文教育，讲好中国故事、传播好中国声音。立足学校特色和区位优势，加强与国外中小学、高校、研究机构、国际组织的语言文字交流互鉴