2025 北师大版四年级英语全册知识点梳理汇总.docxVIP

2025北师大版四年级英语全册知识点梳理汇总

北师大版四年级英语作为小学英语“能力深化”阶段的核心教材，紧扣“夯实语言基础、培养语用能力、渗透文化意识”的核心目标，充分契合四年级学生具象思维向抽象思维过渡、求知欲旺盛的认知特点。教材采用“主题单元+任务型学习”的编排模式，以“生活场景—语言运用—文化感知”为核心脉络，涵盖“校园生活、家庭日常、饮食健康、出行交通、自然环境、季节天气、兴趣爱好、文化习俗”八大核心主题，通过“ListenLearn、SpeakAct、ReadExplore、WriteCreate”四大功能板块，落实“听说强化、读写进阶、思维发展”的阶段要求。本汇总立足教材核心考点，兼顾知识的系统性、实用性与拓展性，既适配同步学习中的重点突破，也满足单元复习与期末冲刺的全面梳理需求。

第一部分基础奠基：语音、词汇与书写规范

北师大版四年级英语以“语音规则内化、词汇量拓展、书写标准提升”为基础核心，在三年级“音形认知”的基础上强化“规则运用”与“语境适配”，构建“音形义用一体化”的知识体系，是后续语篇理解与综合运用的关键支撑。

1.语音规则：从辨析到运用

①核心要求：熟练掌握6个长元音（a/e?/、e/i?/、i/a?/、o/??/、u/ju?/、er/??/）、7个双元音（ai/e?/、oi/??/、au/a?/、ou/a?/、ie/i?/、ear/??/、oor/??/）及22个常见字母组合发音（如ch/t?/、sh/?/、th/θ/e/、wh/w/h/、ph/f/、ck/k/、oo/u?/?/、ea/i?/?/、ee/i?/、ir/??/、ur/??/、or/??/?/、ar/ɑ?/）；能根据发音规则精准拼读陌生单词，如根据“oo”发/u?/拼读moon、too，发/?/拼读book、look；能辨识多音节单词的重音位置并准确朗读，如wonderful、interesting、congratulations；掌握“以y结尾的动词”第三人称单数变化（如study→studies、carry→carries）、“动词过去式加ed”的发音规则（清辅音后读/t/，如worked；浊辅音和元音后读/d/，如played；t/d后读/?d/，如wanted）。②教材特色：设置“PhonicsFocus”专项模块，通过“发音对比表+节奏chant+听音辨词”强化规则记忆；配套“语音辨析任务”，如区分“th”在think（/θ/）与this（/e/）中的不同发音；将语音规则融入“单词拼写”“句子朗读”等任务，实现“音形义”同步掌握。③实用技巧：制作“字母组合发音手册”，按发音归类整理组合及例词；采用“规则口诀+情境记忆”，如“oo组合有两音，长音/u?/月亮moon，短音/?/书本book”；每日15分钟“音标拼词+对话朗读”训练，边拼边读边体会语音语调。

2.核心词汇：分类拓展与语境运用

①核心要求：熟练掌握190个教材核心词（含三年级衔接词45个），其中110个高频词要求“听、说、认、读、写”五会，80个主题词要求“听、说、认、读”四会；能根据“合成词、派生词、语境关联”等方法记忆单词，如通过“class（班级）+room（房间）→classroom（教室）”“happy（开心的）+un→unhappy（不开心的）”等构词法；能在句子、对话、短文中灵活运用单词，准确表达具体含义；能完成“近义词替换”“反义词配对”“语境填词”“主题分类”等进阶练习。②教材特色：每个单元“WordList”按“核心词—拓展词—搭配短语”分层呈现；设置“VocabularyBank”板块，补充主题相关的生活高频词；通过“ReadExplore”“StoryTime”等板块强化词汇在语篇中的运用。③实用技巧：绘制“主题词汇思维导图”，按“主题—核心词—搭配—例句”层级梳理；建立“词汇错题本”，收集易混淆词（如here/hear、right/write、buy/by）、易拼错词（如beautiful、different、restaurant）并标注用法；每日10分钟“词汇听写+句型仿写”训练，如用“important”造句“ItsimportanttostudyEnglish.”。

3.书写规范：从单词到句子进阶

①核心要求：熟练、规范书写110个高频词，做到笔顺正确、占格标准、字迹工整；能规范书写简单句、并列句及简单复合句，掌握“主谓宾、主系表”基本句型结构，如“Heplaysfootball.”“Sheistallandthin.”“Ilikeapplesbecausetheyaresweet.”；掌握大小写进阶规则（如标题中实词首字母大写、专有名词首字母大写，