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2010年入学统一考试

教育学专业基础综合试题

一、单项选择题：第1~45小题，每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合

试题要求。

1.根据经验科学的，科学教育学的研究任务是

A．描述教育现象，揭示教育规律

B．揭示教育规律，确立教育理想

C．揭示教育规律，规范教育行为

D．研究教育实践，解决实际问题

2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使

它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育说属于

A.神话说B．生物说

C．心理说D．说

3.根据《人民教育法》（1995年），我国学校教育制度包括

A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

C．普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

D．初等教育、中等教育、高等教育、教育

4.上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是

A．成熟论B．性善论

C．人本主义心理学D．行为主义心理学

5.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和，是继续不断的生长能力。”

持这种观点的人，在教育目的上主张

A.教育准备生活说B．教育适应生活说

C．教育生活说D．教育改造生活说

6.为适应开放和现代化建设的需要，1985年颁发《关于教育的决定》，下放

教育管理权，其中高等教育实行办学，这是指

A.、省（、直辖市）、市县

B．、城市、市县

C．、省（、直辖市）、城市

D．省（、直辖市）、城市、市县

7．2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于

A．精英化阶段B．大众化阶段

C．阶段D．全民化阶段

8．主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是

A．目标评价模式B．目的游离评价模式

C．外观评价模式D．CIPP评价模式

9.教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界

经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于

A.发现教学模式B．掌握学习模式

C．范例教学模式D．非指导性教学模式

10.为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及的使用等所进行的系统规划称为

A．教学策略B．教学模式

C．教学目标D．教学设计

11．根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是

教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你?

学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。

学生乙：让他的谈话，看看他到底意思。

学生丙：告诉老师，老师会。

学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。

学生戊：也许我们的话题