小学数学青岛版六年级下册《立体的截面》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

春季

课题

立体的截面

教学目标

1.参与截几何体（圆柱、圆锥和正方体）的过程，经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程，分别探究圆柱、圆锥和正方体的不同的截面形状，发展学生的动手操作、自主探究、分享交流和分析归纳的能力。

2.通过用一个平面去截一个几何体（圆柱、圆锥和正方体）的活动，掌握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念，并对不同截面形状进行多样化的分类。

3.通过观察、猜想、验证、推理等数学活动，使学生进一步感受截面与几何体的奇妙和数学学习的乐趣，获得数学美的体验。

教学重难点

教学重点：经历“猜想，实际操作验证，