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小学数学青岛版三年级上册简单的搭配问题（青岛版）.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    学科

    数学

    年级

    三

    学期

    秋季

    课题

    简单的搭配问题

    教学目标

    1.在解决实际问题中掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

    2.经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想和符号化思想。

    3.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习的兴趣。

    教学重难点

    教学重点：

    初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

    教学难点：

    能够有序地进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。

    教学过程

    一、创设情境，引出问题

    芳芳要去公园游玩，她准备了几件漂亮的衣服。

    课件出示：

    每次上衣和裙子只能各穿一件。芳芳出示问

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