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4.13《吹气球》教学评一体化课件 2025苏教版科学三年级上册.ppt

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    第13课吹气球第四单元空气的性质（苏教版）三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道空气像固体、液体一样占据空间，且没有确定形状、容易被压缩，被压缩的空气还具有弹性。科学思维：能通过对比实验现象推理瓶中气球吹不大的原因，并类比固体、液体占据空间的例子解释相关现象，培养类比推理能力。探究实践：能规范进行“瓶中吹气球”“漏斗倒水”“杯底纸巾不湿”实验并观察描述现象，还能设计实施验证空气占据空间及探究其形状、可压缩性的实验。态度责任：对探究空气性质的实验充满兴趣，乐于与同学交流实验发现和

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