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德育工作学习题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是决定德育过程本质的特殊矛盾。

2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

答案：A

解析：德育目标是通过德育内容来体现和落实的，德育内容是实现德育目标的重要载体。

3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

答案：D

解析：德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要包括对社会政治、经济、文化等方面的作用。

4.德育工作的出发点是（）

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

答案：C

解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

5.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

答案：D

解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

6.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：D

解析：同第5题，陶冶教育法强调通过环境和自身因素对学生进行熏陶感染。

7.德育认知模式非常注重（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：A

解析：德育认知模式强调道德认知的重要性，认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

8.德育体谅模式非常注重培养学生的（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：B

解析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，引导学生学会关心、学会体谅。

9.当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.管理模式

答案：A

解析：德育认知模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

10.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）

A.马卡连柯

B.加里宁

C.乌申斯基

D.赞科夫

答案：A

解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

E.班主任工作

答案：ABCDE

解析：这些都是学校德育的重要途径。思想政治课与其他学科教学是德育的基本途径；课外活动与校外活动能拓展德育空间；劳动可培养学生品德；共青团活动有其独特德育作用；班主任工作是德育的重要且直接的途径。

2.德育的方法有（）

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

E.表扬奖励与批评处分

答案：ABCDE

解析：说服法用于讲道理；榜样法以榜样引导；锻炼法通过实践锻炼品德；陶冶法营造氛围熏陶；表扬奖励与批评处分可强化学生品德行为。

3.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

E.德育评价

答案：ABCD

解析：教育者是德育的实施者，受教育者是对象，德育内容是载体，德育方法是手段，这四者构成德育过程的基本要素。

4.下列关于德育说法正确的是（）

A.德育仅指道德教育

B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

D.德育过程等同于思想品德形成过程

E.德育包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育

答案：CE

解析：德育包含多方面，不只是道德教育，A错误；德育原则和规律不同，B错误；德育过程不等同于思想品德形成过程，D错误；德育涵盖政治、思想、道德、心理健康教育等，C、E正确。

5.下列属于我国学校德育内容的有（）

A.政治教育

B.思想教育

C.宗教教育

D.道德教育

E.心理健康教育

答案：ABDE

解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教