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手工编织在小学美术课程中的跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨手工编织在小学美术课程中的跨学科融合实践及其意义。通过分析手工编织与其他学科之间的内在联系，以及其在培养学生综合素质方面的作用，为我国小学美术教育改革提供新的思路。

关键词：手工编织；小学美术；跨学科融合；教育改革

一、引言

（一）手工编织与其他学科的内在联系

1.手工编织与数学学科的融合

手工编织作为一种古老的手工艺，其创作过程中蕴含着丰富的数学元素。例如，在编织过程中，学生需要掌握一定的几何知识，如图形的识别、对称、比例等。这些数学元素在手工编织作品中的运用，有助于学生深化对数学概念的理解，提高数学素养。

2.手工编织与语