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二级教师资格申请书

中学二级教师申请书

二级教师职称申请书人事处：

我叫....．．来自湖北宜昌长阳，毕业于三峡大学汉语言文学专业。农村的生活铸就了我吃苦耐劳与坚毅不拔的品质,十数年来的在校学习和专业实践经历丰满了我教师职业的羽翼。大学期间,我认真学习系统的汉语言文学与师范教育教学相关知识，广泛阅读文学和教育著作,积淀了深厚的文学底蕴，初步掌握了教育教学相关理论，并取得普通话水平二级甲等证书，英语四级证书,初级中学教师资格证书,高级中学教师资格证书，党校入党主动分子培训结业证书等资格证,同时主动参加校内外活动，荣获院级教学技能竞赛二等奖,国家励志奖学金三等奖,优异实习生,优异毕业生等荣誉证书。?“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，走出校门,为了让理论与实践相结合，零距离的与一线教学接触,我相继参加了国培计划，赴荆门沙洋蛟尾中学进行顶岗教学实践，.9—.7ＸX市葛洲坝实验小学班主任工作和语文教学实践。一年多时间里，我踏实热情,在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼，思想结识有了极大的提高。在教学中,我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，体察学情，主动开拓教学思绪,把某些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学伎俩灵活运用于課堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新等能力。经过磨练,我的教学仪态变得落落大方，挥洒自如，課堂完整，教学流程掌握得自如顺畅，教学语言更加流畅丰满,讲課的方式变的多样化,課堂气氛也很活跃了,讲解更加细致,引导更加到位，真正实现了教学相长的目标。?在班主任工作中,我主动做好学生的思想工作，培养良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全方面发展的人才;加强班级管理,培养良好的学风、班风;进一步全方面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体；主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走；主动开展好課外文体活动,做好早操、課间操、眼保健操,保护学生视力，增强学生的体质,提高学生的学习效率;主动地和各科教师联络,协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用,在与任課教师的交往中，我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自已的搭档、知已，凡事都主动地同任課教师协商，倾听、采纳他们的意见,可以慎重地解决学生,任課教师和家长的关系；时时刻刻抓好安全工作，安全维系着家家户户的生活，我一直做到,安全第一,防止为主,一方面运用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，其次制订切实可行的安全方法,切实保障学生安全。一年多来，取得优异辅导老师,爱生模范，班级文化建设二等奖等多项荣誉。

此外，我在做好教学和班主任工作的同时,还很重视教育教学经验的积累，在中国教师报上刊登《慧眼识“英雄”》,创设班刊《倾听花语,静待花开》,受到区校领导老师,家长和学生的一致好评。扎实的一线教育和班主任工作经历，让我具备了过硬的教学技能和沟通应变的能力，为我有朝一曰站上讲台,成为一名合格的语文教师,一名合格的班主任奠定了坚实的基础。?学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我要做一个真正故意义的教师,面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面和谐地发展。十几年寒窗苦读和工作，有喜，有悲，有明确亦有茫然，有成功,也有失败，但教育是我一生的事业,源于我对教育的憧憬，对学生的喜爱，对专业的自信,我相信自已一定可以披荆斩棘，站上讲台，成为一名合格的教师，站稳讲台，成为一名骨干教师,站出自已的特色，成为一名教授型教师。?本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。申请人：..．.．.曰期:1０月１5曰?