物理课件第10讲 力与运动.pptxVIP

第二部分课程培优;重难点突破;重难点突破;重点1惯性的利用与防范;重点2探究阻力对物体运动的影响;2.实验方法

（1）转换法：通过观察小车在水平面上运动距离的远近来判断其所受阻

力的大小。

（2）控制变量法：控制小车从斜面上同一高度由静止滑下，使小车到达

斜面底端的速度相同，通过改变木板上所铺的材料使小车受到的阻力不同。

（3）实验推理法：由实验推理出，若物体不受阻力，则物体的速度不会

减小，物体将一直做匀速直线运动。;3.小车运动到斜面底端后能继续运动的原因：小车具有惯性。

4.小车最终在水平面上停下来的原因：小车受到了阻力（非平衡力）的作用。

5.实验结论

（1）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动

的距离越远。

（2）若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。;重点3平衡力与相互作用力的异同;重点4受力分析;记忆小口诀：

受力分析时，先重力，后弹力，最后考虑摩擦力。;重点5探究二力平衡的条件;2.实验器材及作用

（1）小车：减小摩擦力对实验造成的影响。

（2）小卡片：减小物体自重对实验的影响。

（3）钩码：改变力的大小。

（4）实验选择光滑桌面的原因：减小摩擦力对实验的影响。

（5）定滑轮的作用：改变力的方向。;3.控制变量法的应用

（1）探究平衡的两个力是否在同一直线上：必须保持研究物体两端受力相

同，将所研究物体转过一定角度，松开手后，判断物体是否处于平衡状态。

（2）探究平衡的两个力是否大小相同：必须保持两个力在同一条直线上，

且两端钩码的数目不相同，判断物体是否处于平衡状态。

（3）探究平衡的两个力是否作用在同一物体上：必须保持两个力大小相

等且方向相反，让两个力作用在不同物体上（用剪刀把小卡片从中间剪

开），判断物体是否处于平衡状态。;4.实验一般选择在静止状态下的物体研究而不是匀速直线运动状态下的物

体研究的原因：静止状态下的物体便于观察和操作。

5.进行多次实验的目的：得出普遍规律，避免实验的偶然性。

6.实验结论

二力平衡的条件为作用在同一物体上的两个力大小相??、方向相反、

作用在同一直线上。;?;陕西中考链接;1.（2024·陕西中考）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家

乡的教育事业。如图2-10-3所示，张老师挑着扁担将书本运回学校。下列

分析正确的是();图2-10-4;图2-10-5;图2-10-6;5.（2022·陕西中考节选）如图2-10-7所示，在“探究阻力对物体运动的影

响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，进入粗糙程度

不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越____，

速度减小得越慢，小车运动的路程越____。;核心素养培优;一、选择题;2.（2024·陕西自编）每年端午节来临，安康江汉的龙舟节都会热闹非凡。

如图2-10-9所示，运动员停止划桨后，龙舟会();图2-10-10;4.（2024·盐城中考）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是();?;6.（2024·广安中考）关于广安市中考体育测试场上出现的运动场景，下

列分析正确的是();7.（2024·大庆中考）关于力和运动，下列说法正确的是();8.（2024·天津中考）在如图2-10-13所示的实验情景中，钢球受到平衡力

作用的是();9.（2024·苏州中考）如图2-10-14所示，大小适中的实心木球的球面有两

个小孔在直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，

在竖直方向上用手拉绳子的两端，球会静止在绳子上，减小拉力球会向下

运动。对此现象下列说法正确的是();二、填空题;11.（2024·白银中考）“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人

机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是______。

若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右

上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子______（选填“会”或“不会”）

偏离竖直方向。;12.（2024·四川成都）在“探究二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如

图2-10-16所示的甲、乙两种实验方案。小张同学认为乙方案更合理，理由

是乙方案中使用小车时________对实验的影响更小，可以忽略不计。实验

中同学们认为小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车______。;三、实验与探究题;（3）将钩码挂在降落伞上，并使它从__________自由下落，测量出降落

伞下落到地面的时间，同学们记录的实验数据如下表。;实验序

号;②分析比较实验序号4、5、6的数据，在其他条件相同时，降落伞下落的

快慢与伞和钩码的总质量成____比。