《做温暖的教育者》读书分享课件.pptxVIP

《做温暖的教育者》读书分享课件以爱为灯，照亮教育之路

目录核心理念解析章节内容精要实践应用方法个人感悟分享书籍基本信息介绍?互动讨论环节

作者简介1书籍基本信息介绍

作者背景与成就教育实践深耕者陈震老师拥有30余年一线教育经验，长期担任中学语文教师及班主任，其教育随笔集《班主任工作漫谈》曾获全国教育科研成果一等奖。教育理论创新者提出温度教育学理论体系，将中国传统教育智慧与现代教育心理学相结合，发表《教育温度测量量表》等20余篇核心期刊论文。教育写作践行者坚持每日撰写教育日记逾百万字，出版《教育的温度》《课堂里的春天》等8部专著，其中3部被列为教育部推荐书目。

核心主题概述教师专业发展提出教师成长的三重境界理论（技术层-艺术层-哲学层），详细论述如何通过持续反思实现教育境界提升。教育本质回归系统阐释教育是生命影响生命的过程，批判功利主义教育观，提出教育即温暖传递的核心理念。师生关系重构通过153个真实案例，展现平等对话-情感共鸣-共同成长的新型师生关系模型，强调教育中双向情感流动的重要性。教学方法创新创立五度教学法（温度、梯度、深度、广度、效度），提供42个具体可操作的温暖教育策略。

出版背景与意义1232007年正值新课改深化阶段，本书为纠正唯分数论倾向提供了情感教育范本，被列为新世纪教师必读书目。教育改革需求填补了当时教育理论著作中温情教育领域的空白，其日记体写作方式开创了教育叙事研究新范式。教育实践指导累计发行量超50万册，引发温暖教育大讨论，相关理念被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。社会影响深远

作者简介2核心理念解析

温暖教育定义与内涵情感联结为核心温暖教育强调教育者需通过真诚的情感投入建立师生信任关系，如书中陶妈妈案例所示，教师以母亲般的关怀化解学生心理防线，形成双向情感流动的教育场域。持久温和的智慧区别于短期行为矫正，温暖教育要求教育者保持稳定的平和态度，书中提出十二个教育维度，尤其享字章节系统阐释如何通过日记批改、课后谈话等持续互动传递教育温度。生命成长共同体温暖教育将师生视为共同成长的伙伴关系，典型案例显示当教师蹲下倾听学生、允许学生主导课堂时，往往能激发超出预设的教学相长的效果。

关键教育思想提炼教育即心灵感应书中153篇随笔反复论证教育是用心灵点亮心灵的遇见，要求教师敏锐感知学生情绪变化，如通过个性化作业评语你的字像春天柳枝唤醒内向学生的学习热情。境界决定教育格调作者提出教育者需追求有境界的工作姿态，包括低下身子看学生的平等视角、守护成长节奏的包容心态，这些境界大小虽不同但无优劣之分。温度化解功利矛盾针对教育对象急功近利的特点，主张以自己暖和，别人感到温暖的智慧柔化目标冲突，典型案例显示微笑迎接、具体表扬能有效转化学生焦虑为学习动力。细节承载教育艺术书中强调红色批改笔迹的温度、课堂等待的3秒沉默等细节，都是将教育理念转化为可操作行为的关键载体，这些微观互动累积形成教育影响力。

与传统模式对比突破传统统一教学进度，温暖教育提倡每个孩子眼中都有星辰的定制化引导，通过观察学生独特思考角度（如语文课自选段落讲解），实现真正的因材施教。标准化vs个性化传统教育强调教师权威单向传输，温暖教育则建立双向感知模式，如书中描述的师生共读、书信对话等平等互动形式，能更有效激活学生主体性。权威型vs平等型对比传统重视分数排名，温暖教育更关注成长过程中的精神守护，特别对留守儿童、问题学生采用心灵破冰策略，书中案例显示这种转变能重建学生自我价值感。结果导向vs过程关怀

作者简介3章节内容精要

重要章节逻辑梳理教育者的角色定位从权威型向引导型转变，强调共情与信任关系的建立，分析教师如何通过倾听和观察理解学生需求。温暖教育的实践路径列举课堂互动、家校合作、个性化辅导三大场景，结合案例说明如何将理论转化为具体行动策略。教育成效的评估维度提出情感联结度、学生自主性发展、学习内驱力提升三个核心指标，阐释非量化评价的重要性。

代表性观点分析情感联结优先强调教育者需通过共情、倾听与学生建立信任关系，为有效教学奠定基础。个性化成长支持主张关注学生差异，提供定制化学习路径和反馈，避免“一刀切”式教育。正向激励导向提倡以鼓励替代批评，通过强化积极行为促进学生内在动机的持续发展。030201

教育案例启示尊重个体差异通过真实案例展现如何针对不同性格和学习能力的学生制定个性化教育方案，避免“一刀切”的教学模式。分析教师通过共情、倾听和信任建立师生关系的案例，证明情感支持对学习动机和行为的积极影响。列举运用鼓励式评价、成长型思维培养的实践案例，说明正向教育对提升学生自信与韧性的作用。情感联结的力量正向引导与激励

作者简介4实践应用方法

课堂实施策略创设包容性学习环境通过调整教室布局、使用鼓励性语言和建立明确的规则，营