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基于地域文化传承的《汤山文化》校本课程实践与革新.docxVIP

基于地域文化传承的《汤山文化》校本课程实践与革新.docx

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    基于地域文化传承的《汤山文化》校本课程实践与革新

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着教育改革的不断深入，校本课程作为学校课程体系的重要组成部分，日益受到关注。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，要“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。这一政策导向为校本课程的发展提供了广阔的空间。

    地域文化是特定区域内人们在长期生产生活中形成的物质文化和精神文化的总和，它承载着当地的历史记忆、民俗风情、价值观念等丰富内涵。汤山文化作为地域文化的典型代表，具有深厚的历史底蕴和独特的文化魅力。汤山是南京猿人的故乡，拥有远古文化的发源地乌山、

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