小学二年级综合实践活动教案模板.docxVIP

小学二年级综合实践活动教案模板

活动名称

（此处填写活动的具体名称，要求简洁、明确、吸引人，能体现活动主题）

适用年级

小学二年级

活动时长

（建议填写总时长，可注明课内几课时，课外建议时长等，例如：2课时（课内）+1周（课外观察））

活动领域

（可多选或组合，如：考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等）

一、活动背景与理念

（简要阐述活动产生的缘由、时代背景、学生发展需求等。结合二年级学生的年龄特点和认知水平，说明活动设计的理念，如：生活化、趣味性、实践性、探究性等。旨在引导学生从生活中发现问题、解决问题，体验过程，提升能力。）

填写建议：此处应简述为何选择此主题，它与学生生活有何关联，希望通过活动传递何种核心教育理念。例如，结合季节变化、校园事件、学生普遍兴趣点等引入。

二、活动目标

（一）认知与技能

1.（通过活动，学生了解/认识/理解……知识/概念/现象。）

2.（通过活动，学生学习/掌握……基本技能/方法。）

*（示例：学习使用简单的观察工具，如放大镜；学习用图画、简单文字记录发现。）

*（示例：掌握……的基本步骤或方法。）

（二）过程与方法

1.（引导学生经历……的过程，如：观察、比较、讨论、合作、尝试、体验等。）

2.（学习运用……的方法解决简单问题，如：询问、查阅图片资料、动手尝试等。）

*（示例：在小组活动中，尝试与同伴分工合作完成任务。）

*（示例：通过亲身体验，学习有条理地完成一件简单的小任务。）

（三）情感态度与价值观

1.（激发学生对……的兴趣和好奇心。）

2.（培养学生……的良好品质，如：乐于动手、勇于尝试、乐于分享、关心他人、爱护环境、责任感等。）

3.（增强学生的……意识，如：安全意识、规则意识、合作意识、节约意识等。）

*（示例：体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。）

*（示例：在活动中感受合作的重要性，乐于与同伴交流分享。）

三、活动对象分析

（针对小学二年级学生的年龄特点、认知水平、已有知识经验、兴趣点及可能遇到的困难进行分析。）

*二年级学生对周围世界充满好奇，喜欢问“为什么”，动手欲望强，但注意力集中的时间相对较短，容易被生动有趣的事物吸引。

*他们已经具备一定的观察能力和简单的语言表达能力，但逻辑思维能力尚在发展中，需要教师提供具体、直观的引导和帮助。

*在合作方面，初步具有与同伴共同完成任务的意识，但合作技巧和分工能力有待提高。

*（可根据具体活动主题，补充更具针对性的分析。）

四、活动准备

（一）教师准备

1.材料与资源：（列出活动所需的教具、学具、课件、视频、图片、实物、场地等。例如：PPT课件、相关绘本、实验材料包、记录表样表、安全提示卡等。）

2.环境布置：（如需，说明如何布置活动场地，如分组围坐、设置展示区等。）

3.预案设计：（考虑活动中可能出现的突发情况及应对措施，特别是安全方面。）

4.联系与协调：（如涉及校外资源或家长协助，需提前进行联系与沟通。）

（二）学生准备

1.知识经验：（引导学生回顾或预习与活动相关的知识，或进行简单的课前观察、调查。）

2.物品准备：（列出学生需要自带的物品，如：小画笔、笔记本、某类废旧物品、运动鞋等。要求应具体、明确，且易于准备。）

3.心理准备：（激发学生参与活动的兴趣和积极性。）

五、活动过程

第一阶段：活动导入与主题确定（可根据实际情况调整课时或环节）

(本阶段目标：激发兴趣，明确活动主题和大致方向)

环节

主要内容与步骤

学生活动

教师指导

时长预估

:---:

:-------------

:-------

:-------

:-------

情境引入

（通过故事、儿歌、谜语、提问、展示实物/图片/视频等方式，创设与活动主题相关的情境。）

（认真倾听、观察，积极思考，参与互动，表达自己的初步想法。）

（创设情境，提出启发性问题，引导学生关注主题，激发探究欲望。）

（例如：5-8分钟）

主题聚焦

（引导学生围绕情境提出感兴趣的问题，筛选、整理，明确本次活动的核心主题和主要探究方向。）

（自由提问，参与讨论，初步确定自己想了解或做的事情。）

（鼓励学生大胆提问，帮助梳理问题，引导学生聚焦到可操作的活动主题上。）

（例如：7-10分钟）

活动规划（初步）

（如果活动较复杂，可引导学生一起简单讨论活动如何开展，需要做哪些准备。）

（思考活动步骤，提出自己的建议。）

（引导学生思考，帮助形成初步的活动思路。）

（例如：5分钟）

第二阶段：活动实施与体验（可分为若干课时或活动时段）

(本阶段目标：引导学生通过多种方式参与实践，获取经验，习得技能)

环节

主要内容与步骤

学生活动

教师指导

时长预估