创意教案幼儿园清明节活动教案方案参考模板精选三.docxVIP

创意教案幼儿园清明节活动教案方案参考模板精选三

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容符合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》的要求，旨在通过清明节这一传统节日，引导幼儿了解传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感。在知识与技能维度，本课的核心概念包括清明节的历史渊源、习俗文化以及相关诗词。关键技能包括观察、表达、合作和创作。这些知识与技能的学习要求幼儿能够了解清明节的基本知识，能够通过观察和表达分享自己的理解，能够在合作中创作与清明节相关的作品。在过程与方法维度，本课倡导幼儿通过实际操作、体验和探究来学习。情感·态度·价值观、核心素养维度强调培养幼儿的爱国主义情感、社会责任感和创新精神。本课的教学重难点在于如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的兴趣，培养他们的创造力和实践能力。

2.学情分析

针对幼儿园大班学生的学情，他们已经具备了一定的生活经验和初步的观察、表达、合作能力。在知识储备方面，他们对清明节有一定的了解，但可能存在认知上的偏差。在生活经验方面，他们可能参加过与清明节相关的活动，但可能对活动中的细节和背后的文化内涵了解不足。在技能水平方面，他们能够进行基本的观察和表达，但在合作和创作方面可能存在困难。在认知特点方面，他们好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。在兴趣倾向方面，他们对节日文化、传统习俗等比较感兴趣。可能存在的学习困难包括对清明节习俗的理解、对诗词的解读以及合作创作中的沟通问题。因此，在教学设计时，应充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿通过学习，能够识记清明节的起源、习俗和相关的诗词知识，理解清明节所蕴含的纪念意义。他们能够说出清明节的日期、传统习俗，如扫墓、踏青等，并能够描述与清明节相关的诗词内容。此外，幼儿应能够比较不同地区的清明节习俗，归纳出其共性和特点，并能够运用这些知识设计一个关于清明节的简单故事或活动方案。

2.能力目标

幼儿在活动中能够独立完成简单的观察和记录任务，如记录扫墓过程中的所见所感。他们应能够通过小组合作，完成一份关于清明节习俗的调查研究报告，展示信息处理和逻辑推理的能力。此外，幼儿应学会运用绘画、手工等方式创作与清明节相关的作品，体现他们的创造力和实践操作能力。

3.情感态度与价值观目标

幼儿通过参与清明节活动，能够感受到传统文化的魅力，培养对祖先的尊敬之情和对生命的敬畏之心。他们应学会在活动中尊重他人，乐于分享，并在日常生活中体现社会责任感，如主动帮助他人、关心环境保护等。

4.科学思维目标

幼儿在活动中能够运用观察、比较、分析等方法，探究清明节习俗背后的科学原理，如植物的生长周期、气候变化等。他们应学会提出问题、假设和验证，并在讨论中形成自己的观点。

5.科学评价目标

幼儿能够运用评价标准对自己的作品进行自我评价，如作品是否符合主题、是否具有创意等。他们应学会对同伴的作品给出建设性的反馈，并在教师的引导下，逐步形成对信息来源和可靠性的甄别能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让幼儿理解清明节的文化内涵，包括其历史背景、传统习俗以及相关的诗词。重点在于引导幼儿通过观察、体验和表达，了解清明节的意义，并能够将这些知识内化为自己的文化认知。具体来说，重点是帮助幼儿说出清明节的日期、习俗，如扫墓、踏青，并能够描述与清明节相关的诗词内容，如《清明》等。

2.教学难点

教学的难点在于帮助幼儿理解清明节习俗背后的文化意义和社会责任感。难点在于幼儿可能难以理解扫墓等习俗的文化内涵，以及如何将这些习俗与个人行为和社会责任联系起来。难点成因在于文化知识的抽象性和幼儿认知水平的局限性。因此，需要通过创设情境、角色扮演等方式，帮助幼儿建立对清明节习俗的感性认识，并引导他们思考如何在日常生活中体现对祖先的尊敬和对社会的责任感。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含清明节历史介绍、习俗展示、诗词朗诵等视频和图片。

教具：制作清明节习俗模型、传统服饰、扫墓道具等。

实验器材：用于辅助讲解清明节习俗的科学原理。

音频视频资料：收集与清明节相关的音频、视频资料。

任务单：设计互动式学习任务，如小组讨论、角色扮演等。

评价表：制定学生学习成果的评价标准。

学生预习：提供相关教材和资料，要求学生预习。

学习用具：准备画笔、彩纸、剪刀等手工制作材料。

教学环境：设计小组座位排列方案，准备黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

（“同学们，你们知道吗？春天来了，万物复苏，这是一个充满生机的季节。今天，我们要一起走进一个特别的节日——清明节。”）

2.引入话题，引发思考

（“清明节是我国传