七年级数学几何专题测试卷含解析.docxVIP

几何学是数学的重要分支，也是七年级数学学习的重点和难点之一。为了帮助同学们更好地掌握本学期几何基础知识，巩固所学，提升解题能力，特精心编写了这份七年级数学几何专题测试卷。本卷涵盖了线段、角、相交线、平行线、三角形及多边形等核心知识点，题型多样，注重基础与能力的结合。希望同学们能认真对待，独立完成，并通过后续的解析部分查漏补缺，深化理解。

七年级数学几何专题测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，是线段的是（）

A.绷紧的琴弦

B.太阳光线

C.黑板的边缘（假设为笔直）

D.圆形钟表的指针划过的轨迹

2.下列说法中，正确的是（）

A.两点之间，直线最短

B.射线AB和射线BA是同一条射线

C.延长线段AB到C，使BC=AB，则AC=2AB

D.连接两点的线段叫做两点间的距离

3.下列图形中，能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是（）

A.（图形描述：一个锐角，顶点为C，一边为CA，一边为CB，∠C处标有∠1）

B.（图形描述：一个钝角，顶点为C，一条边为CA，另一条边为CB，但顶点C处还有一条射线CD，形成两个角，其中一个标有∠1）

C.（图形描述：顶点为A，边为AB、AC，∠A处标有∠1）

D.（图形描述：顶点为B，边为BA、BC，∠B处标有∠1）

4.若一个角的补角是它的余角的3倍，则这个角的度数是（）

A.30°B.45°C.60°D.75°

5.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是（）

（图形描述：直线c与直线a、b相交，形成八个角，分别为∠1（a上左，c上），∠2（a上右，c上），∠3（a下左，c下），∠4（a下右，c下），∠5（b上左，c上），∠6（b上右，c上），∠7（b下左，c下），∠8（b下右，c下））

A.∠2=∠6

B.∠3+∠5=180°

C.∠4=∠7

D.∠1=∠8

6.下列图形中，具有稳定性的是（）

A.长方形B.正方形C.三角形D.平行四边形

7.在△ABC中，若∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形

8.一个多边形的内角和是720°，则这个多边形是（）

A.四边形B.五边形C.六边形D.七边形

9.如图，AD是△ABC的中线，已知△ABD的面积为6，则△ACD的面积为（）

（图形描述：一个三角形ABC，D为BC边中点，连接AD）

A.3B.6C.12D.无法确定

10.下列说法中，错误的是（）

A.三角形的任意两边之和大于第三边

B.三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角

C.全等三角形的对应边相等，对应角相等

D.面积相等的两个三角形一定全等

二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

11.计算：32.36°=______度______分______秒。

12.已知点C是线段AB的中点，AB=8cm，则AC=______cm。

13.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，若∠BOD=60°，则∠AOE=______度。

（图形描述：直线AB与CD相交于O点，OE从O点出发，在∠AOD内部，平分该角）

14.一个等腰三角形的两边长分别是4cm和9cm，则它的周长是______cm。

15.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于点O，则∠AOC+∠DOB=______度。

（图形描述：一副标准三角板，一个含30°角，一个含45°角，直角顶点O重合，一条直角边重合或交叉放置，形成∠AOC和∠DOB）

三、解答题(本大题共5小题，共50分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

16.(8分)如图，已知线段a、b，用圆规和直尺作图（不写作法，保留作图痕迹）：

（图形描述：给出线段a和线段b的示意图）

（1）作线段AB，使AB=a+b；

（2）作线段CD，使CD=2a-b。

17.(10分)如图，点O在直线AB上，OC⊥OD，OE是∠AOC的平分线，∠1=30°。求∠2的度数。

（图形描述：直线AB水平放置，O为AB上一点，OC从O点向上引出，OD从O点向右上方引出，使得OC⊥OD，即∠COD=90°。OE是∠AOC的平分线，∠1指的是∠BOD，∠2指的是∠COE）

18.(10分)完成下面的证明过程：

已知：如图，∠1=∠2，∠A=∠F。

求证：∠C=∠D。

（