探究物体不受力时运动规律及教学设计.pdfVIP

7.3探究物体不受力时怎样

教学目标：

1.知识与技能

使学生了解牛顿第一定律。

使学生得出牛顿第一定律的科学方法。

理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线状态的性质；

知道一切物体在任何情况下都具有惯性；

知道日常生活中的惯性现象；

能分析惯性现象在生活中的利用和危害．

2.过程与方法

在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练；

3.、态度与价值观

①渗透与生活实际相联系，知识解决问题的方法教育；

②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识

交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．

教学重点：

牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。

教学难点：

牛顿第一定律的表述、正确认识惯性现象。

教学过程

一、新课引入

[演示]:静止在木板面上的小车受力后，撤力后慢慢止．

[设疑]：那么是不是说必须有力作用在物体上,才能使物体继续,没有力

的作用,物体就要停下来？

二、新课教学

（一）牛顿第一定律

[讲解]：早在2000多年前古希腊的哲学家亚里士多德就“者皆被推

动”，根据亚里士多德的观点就是说，小车的需要推力去维持。大家都同意

他的观点吗？

[演示实验]：从斜面滑下的小车，在水平面上，小车在水平方向上，没

有用力推它，但小车仍然向前。

[提问]：小车没有受到水平的推力作用却仍然能，这不是和亚里士多德

的观点相违背了吗？那么我们今天就来探究一下物体的一定需要力来维持

吗？

1、提出问题：物体的一定需要力来维持吗？

7.3Explorehowobjectsmovewhentherei

snoforce

Teaching

objectives:

1.Knowledgeand

Skills

ToenablestudentstounderstandNewtonsfirstlaw.Enablestudentsto

understandthescientificmethodofarrivingatNewtonsfirstlaw.

Understandthatinertiaisthepropertyofanobjectremainingatrestor

movinginastraightlineatauniformspeed;knowthatallobjectshave

inertiaunderanycircumstances;understandtheinertiaphenomenonin

dailylife;beabletoanalyzetheuseandharmofinertiaphenomenainlife.

2.Processand

Method

Trainingoflanguageexpressionabilityintheprocessofexininginertial

phenomena;

3.Emotions,attitudesandvalues