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小学数学因式分解重点难点辅导资料

因式分解是小学数学高年级阶段重要的代数基础知识，它不仅是整式运算的延伸与深化，更是后续学习分式运算、解方程以及解决实际问题的重要工具。掌握因式分解的方法，能够有效提升学生的代数变形能力和逻辑思维能力。本文将针对小学数学中因式分解的重点与难点进行梳理与解析，助力同学们扎实掌握这一知识点。

一、因式分解的核心概念与意义

在进入具体方法之前，我们首先要深刻理解因式分解的内涵。

1.因式分解的定义：

把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。

*关键点：

*对象：多项式。

*结果：几个整式的乘积。

*过程：是一个恒等变形的过程，变形前后式子的值相等。

2.因式分解与整式乘法的关系：

因式分解与整式乘法是互逆的变形过程。例如：

*整式乘法：`(a+b)(a-b)=a2-b2`

*因式分解：`a2-b2=(a+b)(a-b)`

理解这种互逆关系，有助于我们检验因式分解的结果是否正确（将分解后的整式相乘，看是否能还原为原多项式）。

二、因式分解的基本方法与重点解析

小学阶段接触的因式分解方法主要有两种：提公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公式）。

（一）提公因式法——因式分解的基石

提公因式法是最基本、最常用的因式分解方法，也是学习其他方法的基础。

1.公因式的定义：

一个多项式各项都含有的相同的因式，叫做这个多项式各项的公因式。

2.如何准确找出公因式：

公因式的确定需要从系数和字母两方面考虑：

*系数：取各项系数的最大公因数（最大公约数）。

*字母：取各项中相同的字母，并且各字母的指数取其次数最低的。

*提公因式的步骤：

1.确定多项式各项的公因式。

2.将多项式的每一项都除以公因式，得到的商作为另一个因式。

3.把公因式和这个商写成乘积的形式。

例题解析：

例1：分解因式`3x+6y`

分析：系数3和6的最大公因数是3；字母部分，两项都有x吗？不，第二项是6y，没有x。两项都有y吗？不，第一项是3x，没有y。所以相同字母部分不存在。因此公因式是3。

解：`3x+6y=3(x+2y)`（将3x除以3得x，6y除以3得2y，然后写成3与(x+2y)的乘积）

例2：分解因式`8a2b-4ab2`

分析：系数8和4的最大公因数是4；字母部分，两项都有a和b。a的最低次数是1（8a2b中a是2次，4ab2中a是1次），b的最低次数是1（8a2b中b是1次，4ab2中b是2次）。所以公因式是4ab。

解：`8a2b-4ab2=4ab(2a-b)`（8a2b÷4ab=2a；-4ab2÷4ab=-b）

重点提示：

*提公因式时，务必一次提尽，即确保提完公因式后，括号内的多项式中不再有公因式。

*如果多项式的首项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项的系数为正数，同时括号内各项都要变号。

例如：`-x2+2x=-(x2-2x)=-x(x-2)`

（二）公式法——利用乘法公式的逆运算

当多项式符合乘法公式的结构特征时，我们可以逆用乘法公式进行因式分解，这就是公式法。小学阶段主要涉及以下两个公式：

1.平方差公式：

*乘法公式：`(a+b)(a-b)=a2-b2`

*因式分解公式：`a2-b2=(a+b)(a-b)`

*公式特征：

*多项式是二项式。

*两项的符号相反（一正一负）。

*每项都可以写成一个数（或式）的平方的形式。

例题解析：

例3：分解因式`x2-9`

分析：`x2-9=x2-32`，符合平方差公式的特征，其中a是x，b是3。

解：`x2-9=(x+3)(x-3)`

例4：分解因式`16a2-25b2`

分析：`16a2=(4a)2`，`25b2=(5b)2`，所以`16a2-25b2=(4a)2-(5b)2`，a是4a，b是5b。

解：`16a2-25b2=(4a+5b)(4a-5b)`

2.完全平方公式：

*乘法公式：`(a+b)2=a2+2ab+b2`，`(a-b)2=a2-2ab+b2`

*因式分解公式：`a2+2ab+b2=(a+b)2`，`a2-2ab+b2=(a-b)2`

*公式特征：

*多项式是三项式。

*其中有两项是两个数（或式）的平方，并且这两项的符号相同。

*第三项是这两个数（或