开学第一课小学疫情防控教案设计优选范文（2025—2026学年）.docxVIP

开学第一课小学疫情防控教案设计优选范文（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对小学阶段学生设计，旨在通过“开学第一课”这一环节，对学生进行疫情防控知识的普及和技能的培养。依据2025—2026学年度的教学大纲和课程标准，本课内容旨在帮助学生建立对疫情防控的基本认识，掌握个人防护措施，提高自我保护意识。在单元乃至整个课程体系中，本课处于入门阶段，为后续的健康教育课程奠定基础。核心概念包括新冠病毒的基本知识、个人卫生习惯、防护用品的使用方法等，技能包括自我防护、健康监测等。

二、学情分析

小学阶段的学生具备一定的认知能力和生活经验，对新冠病毒有一定的了解，但缺乏系统性的知识。学生普遍关注自身健康，对疫情防控感兴趣，但可能存在对防护措施理解不深、实践操作不规范等问题。本节课需关注学生的年龄特点，以生动活泼的教学方式吸引学生注意力，同时结合实际案例，帮助学生理解和掌握疫情防控知识。

三、教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：使学生了解新冠病毒的基本知识；掌握个人卫生习惯和防护用品的使用方法；培养学生自我保护意识和能力。达标水平为：学生能够正确描述新冠病毒的特点；能够熟练进行手卫生、佩戴口罩等个人防护措施；能够主动关注自身健康状况，遵守疫情防控规定。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中有效预防新冠病毒，为构建健康校园贡献力量。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：学生能够正确说出新冠病毒的基本特征和传播途径。

列举：学生能够列举至少三种有效的个人防护措施。

解释：学生能够解释戴口罩、勤洗手等防护措施的科学原理。

2.能力的目标

设计：学生能够设计一个简单的个人卫生计划，包括洗手、消毒等步骤。

论证：学生能够通过讨论，论证为何遵守疫情防控规定对个人和社会的重要性。

评价：学生能够评价自己和同学在疫情防控方面的行为，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

认同：学生能够认同疫情防控的重要性，树立集体主义观念。

尊重：学生能够尊重防疫工作人员和医务人员的辛勤工作。

责任：学生能够意识到自己在疫情防控中的责任，并付诸实践。

4.科学思维的目标

分析：学生能够分析疫情防控措施的有效性，并提出改进意见。

批判：学生能够批判性地思考疫情相关信息，辨别真伪。

5.科学评价的目标

自我评价：学生能够自我评价在疫情防控知识掌握和实践能力方面的进步。

同伴评价：学生能够对同伴的防疫行为进行客观评价，促进共同进步。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握新冠病毒的基本特征和传播途径，以及个人防护措施的正确使用。教学难点在于培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力，特别是在面对新情况时能够灵活运用所学知识进行自我防护和评估。难点形成的原因在于学生对抽象概念的理解和实际操作技能的掌握可能存在困难，因此需要通过案例教学和实践活动来加强理解和应用。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、音频视频资料、任务单和评价表等教学资源。学生需预习教材内容，并收集相关资料，同时准备学习用具如画笔和计算器。此外，教学环境的设计也很关键，如合理安排小组座位和设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。这些准备工作将有助于提升教学效率，并确保学生能够达到学习目标。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于新冠病毒的科普视频，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道新冠病毒吗？它有哪些特点？”

引导学生分享他们对新冠病毒的了解。

2.学生活动：

观看科普视频，注意视频中提到的关键信息。

思考并准备回答教师的问题。

二、新授（30分钟）

任务一：新冠病毒基础知识（8分钟）

1.教师活动：

介绍新冠病毒的基本特征，如传播途径、潜伏期等。

使用图表展示新冠病毒的结构和传播途径。

提问：“新冠病毒是如何传播的？有哪些传播途径？”

2.学生活动：

认真听讲，观察图表，记录关键信息。

思考并回答教师的问题。

任务二：个人防护措施（10分钟）

1.教师活动：

讲解个人防护措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

展示正确佩戴口罩和洗手的示范视频。

组织学生讨论：“在日常生活中，我们应该如何做好个人防护？”

2.学生活动：

观看示范视频，学习正确的防护方法。

参与讨论，分享自己的防护经验和建议。

任务三：疫情防控知识问答（5分钟）

1.教师活动：

准备一份关于疫情防控的问答试卷。

让学生分组进行问答游戏，巩固所学知识。

2.学生活动：

分组讨论，准备回答问题。

参与问答游戏，检验自己的知识掌握情况。

任务四：设计防疫宣传海报（5分钟）

1.教师活动：

分发海报设计模板，介绍设计要求。

提问：“如何设计一张有效的防