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4月教育学模拟练习题

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.试题：（）是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物

[]皮亚杰

[B]华生

[C]彪勒

[D]斯金纳

2.试题：班级授课制的最大缺点在于（）

[]对教学任务的高质量完成不利

[B]对基础差的学生不利

[C]对基础好的学生不利

[D]不利于实施因材施教

3.试题：（）主义课程论支持课程具有适量的不确定性、异常

性、模糊性，教学要根据具体实际制定恰当的、切合于学生实际的课

程目标。

[A]后现代

[B]学科中心

[C]活动中心

[D]社会中心

4.试题：青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

[]不平衡性

[B]个别差异性

[C]顺序性

[D]阶段性

5.试题：（）是科学技术再生产的最有效的形式

［］经济发展

B［］投资

［C］引进人才

［D］教育

6.试题：全面发展理论的代表性人物有（）

［］马克思，恩格斯

B［］爱尔维修，荀子

［C］亚里士多德，孔子

［D］柏拉图，孟子

7.试题：19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导

生制”出现在（）

LA］英国

B［］法国

［C］美国

D［］德国

8.试题：（）是建设现代化教育体系、培养高质量的现代化人

才、加快社会现代化进程的必然要求和必经之路。

LA）教育内容现代化

B［］教育管理现代化

［C］教师素质现代化

D［］教育手段现代化

9.试题：在实现人的全面发展的社会历史条件中（）是实现人

的全面发展的重要途径。

［］生产关系

B［］社会生产力及其决定的分工状况

［C］社会发展水平

[D]教育与生产劳动

10.试题：人的发展一般是指（）两方面的发展

【】思想与心理

[B]身体与思想

[C]脑与躯干

[D]身体与心理

11.试题：“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）

[]创造性

[B]长期性

[C]连续性

[D]示范性

12.试题：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来

的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行式和规

定,这是指（）O

[A]教育制度

[B]学校规章制度

[C]学校教育制度

[D]教育体制

13.试题：集体发展的方向和动力是（）

[A]良好班风

[B]正常秩序

[C]集体目

[D]领导核心

14.试题：以下不属于正式群体的是（）

[A]同乡会

[B]学生会

[C）共青团组织和少先队组织

[D]班级

15.试题：普通高校中设立的继续教育学院属于（）学制系统。

[A]职业技术教育体系

[B]成人教育体系

[C]高等教育体系

[D]基础教育体系

16.试题：由横向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（）,

例如美国的学制。

[A]终身学制

[B]