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2025年盐城市教育系统招聘教师考试练习题附答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年12月，盐城市教育局印发《盐城市基础教育高质量发展三年行动计划（2024-2026）》，明确提出“到2026年，全市义务教育阶段优质均衡发展县（市、区）占比达80%以上”。该目标的提出主要基于（）

A.《中国教育现代化2035》战略部署

B.盐城市人口出生率持续增长需求

C.教育部“双减”政策深化要求

D.长三角教育一体化发展规划

答案：A

2.依据新修订的《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务是（）

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

答案：C（属于教师权利）

3.某小学教师在教授《三角形的特性》一课时，通过让学生用小棒拼三角形、拉三角形框架感受稳定性，这种教学方法主要体现了（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：D（通过操作实践理解理论）

4.学生在学习“分数的基本性质”时，利用“商不变的规律”进行迁移，这属于（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

答案：A（同一抽象概括水平的迁移）

5.某初中生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，根据艾利斯的合理情绪疗法，这一认知属于（）

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B（以偏概全的不合理信念）

6.盐城市某农村小学落实“双减”政策，将劳动教育与本地滩涂资源结合，开发“滩涂小卫士”校本课程，这体现了课程开发的（）

A.科学性原则

B.地域性原则

C.发展性原则

D.均衡性原则

答案：B（结合本地资源）

7.教师在课堂上观察到学生小明频繁转笔、眼神游离，最适宜的干预方式是（）

A.停止授课，当众批评

B.走到小明身边轻敲桌面

C.提问小明以集中注意力

D.课后单独沟通了解原因

答案：B（课堂中即时、非破坏性干预）

8.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生的（）

A.学科知识体系

B.核心素养

C.应试解题能力

D.社会实践经验

答案：B（新课标核心目标）

9.某教师在教授《落花生》一课时，引导学生讨论“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”，这主要落实了（）

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解

答案：D（价值观引导属于文化传承）

10.学生在学习“圆的周长”时，通过测量不同大小圆的周长与直径的比值，发现总是接近3.14，最终推导出公式C=πd。这一过程主要体现了（）

A.接受学习

B.有意义学习

C.探究学习

D.合作学习

答案：C（主动探索规律）

11.某教师设计单元作业时，包含“基础题（巩固概念）—变式题（灵活应用）—拓展题（跨学科整合）”三个层次，这符合（）

A.作业设计的科学性

B.作业设计的层次性

C.作业设计的实践性

D.作业设计的开放性

答案：B（分层满足不同学生需求）

12.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一性，克服角色混乱

答案：D（青春期核心任务）

13.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对课堂表现、作业完成、活动参与等方面进行量化积分，每月评选“优秀小组”并给予奖励。这种管理方式主要运用了（）

A.目标管理法

B.民主管理法

C.情境管理法

D.行为矫正法

答案：D（通过强化塑造行为）

14.盐城市推进“智慧教育”示范区建设，要求教师熟练使用“盐教云”平台开展混合式教学。这一要求主要指向教师的（）

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.专业发展

答案：C（信息教学能力属于专业能力）

15.某学生在解决数学问题时，能从多个角度思考解法，这体现了思维的（）

A.深刻性

B.灵活性