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概念教学的整体化方法创新实验研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.5研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、理论基础与文献述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1整体化教学的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2概念学习的认知机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.1建构主义视角下的概念形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.2联通主义与概念网络构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3相关实证研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.4现有研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2实验对象选取与分组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3整体化教学方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.1教学目标分层设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3.2内容结构化整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.3.3多元化教学活动规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.4数据收集工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.5实验流程与质量控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、实验结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1量化数据处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1.1前后测成绩对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.2组间差异显著性检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2质性资料编码与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2.1课堂观察记录分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2.2学习者访谈文本挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3整体化教学效果综合评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
五、讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.1整体化方法对概念习得的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.2实验过程中的关键问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
5.3研究结果的实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
5.4研究局限性及改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
6.1主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
6.2理论贡献与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
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