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小学数学课堂非正式评价与教师评价观念转变的关联性研究论文

摘要：本文通过分析小学数学课堂中的非正式评价与教师评价观念转变的关联性，探讨了非正式评价对教师评价观念的影响，以及如何通过转变评价观念提高小学数学课堂教学质量。本文旨在为小学数学教师提供一种新的评价视角，以促进教学评价的改革与创新。

关键词：小学数学；非正式评价；教师评价观念；关联性

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣和参与度

非正式评价是指在课堂教学中，教师对学生的表现、行为、态度等方面进行的即时、口头、非正式的评价。在小学数学课堂中，非正式评价能够及时反馈学生的学习情况，激发学生的学习兴趣，