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1.2.3弦切角定理（第二）
编写人：审核：高二数学组
寄语：把握今天的时间，做好今天的事！
一、学习目标
A1、1.理解弦切角的概念；
B2、掌握弦切角定理及推论，并会运用它们解决有关问题；。
C3、理解化归和分类讨论的数学思想方法以及完全归纳的证明方法
二、学习重点：掌握弦切角定理及其推导；
会运用弦切角定理及其推导解决有关问题。
学习难点：利用定理的解决实际实际问题。
三、知识：
A1、圆心角的定义：顶点在圆心的角叫圆心角
A2、顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.
A3、图中的∠CDE是圆周角吗?
C
E
CDD
CE
EC
D
D
E
四、教学过程：（认真阅读15-16页，完成下列各题）
创设情境，以旧探新
1.提问：什么样的角是圆周角?
2.圆周角∠CAB，让射线AC绕点A旋转，产生无数个圆周角，当AC绕点A旋
转至与圆相切时，停止旋转，得∠BAE.
1.2.3Chordtangentangletheorem(second
son)
Writer:LiuRuihuaReviewer:HighSchool
MathematicsGroupMessage:Seizetoday’stimeand
dowhatyoudotoday!
1.Learning
Objectives
A1.1.Understandtheconceptofchordtangentangle;B2.Masterthechord
tangentangletheoremandcorollary,andbeabletousethemtosolverelated
problems;.C3.Understandthemathematicalthinkingmethodsofreductionand
classificationdiscussionsandtheproofmethodofcompleteinduction
2.Learningfocus:Masterthechordtangentangletheoremand
itsderivation;
Beabletousethechordtangentangletheoremandits
derivationtosolverelatedproblems.
Learningdifficulties:Usetheoremstosolvepractical
problems.
3.Knowledgelinks:
A1.Definitionofcentralangle:Theanglewiththevertexa
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