2025届北京市海淀区六年级上学期期中考试（三十三）语文试卷.docxVIP

2025届北京市海淀区六年级上学期期中考试（三十三）语文试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请用正楷书写下列词语，要求字形准确，书写规范：生机勃勃气宇轩昂坚韧不拔

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(1)气氛(fēnfèn)纠正(jiūjiǒu)模仿(mómú)

(2)奢侈(shēshè)酝酿(niàngniǎng)颈项(jǐnggěng)

3.请解释下列词语在文中的意思。

(1)他面对困难，毫不退缩，表现出了______(坚韧不拔)的精神。

(2)这幅画的色彩搭配______(和谐)统一，令人赏心悦目。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.学校开展的阅读节活动，丰富了我们的课余生活，增长了知识。

C.是否认真复习，是他能否取得好成绩的关键。

D.展现在我们眼前的是一片美丽的景象和听到动听的歌声。

5.请将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

(1)风力巨大的台风把屋顶掀翻了。

(2)红色的旗帜被五年级的同学们高高举起来了。

6.请用关联词语把下面两个句子合并成一句话。

(1)他学习非常努力。他取得了优异的成绩。

(2)小明喜欢打篮球。小明喜欢踢足球。

7.古诗填空。

(1)______，不识庐山真面目。

(2)__________，疑是银河落九天。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达诗人对友人深切关怀和同情之情的句子是：“______，______。”

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

林海音先生曾在《城南旧事》的序言中写道：“我独坐窗前，看着院子里的海棠树，忽然感到一阵寂寞。那寂寞，是无可奈何的。”这段文字简洁而深情，寥寥数语便勾勒出一种淡淡的哀愁和怀念。作者通过描写具体的物象——海棠树，来寄托内心的情感。这种借景抒情、寓情于景的写法，使得抽象的情感变得具体可感，也引发读者的共鸣。读罢，我们仿佛能看到作者在窗前凝望海棠时的身影，感受到那份难以言说的惆怅。这种于无声处听惊雷的笔触，正是文学的魅力所在，它让我们在文字中触摸到作者的心灵，体会到生活的况味。

1.作者在文中表达的主要情感是什么？请简要概括。

2.作者为什么感到“寂寞”？请结合短文内容说说你的理解。

3.“借景抒情、寓情于景”在文中指的是什么？请结合具体语句谈谈你的看法。

4.你认为这段文字在表达上有什么特点？它给你带来了哪些感受？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

有一种鸟，叫“大雁”。它们有着长长的脖子和优雅的体态，每年秋季，成群结队地迁徙南飞。大雁飞行时，常常排成“人”字形或“一”字形，那整齐的队伍，令人赞叹不已。人们常说：“雁阵排得齐，天气必定晴。”这不仅是一种自然现象，也蕴含着丰富的智慧。大雁飞行时，前面的鸟会扇动翅膀，为后面的鸟创造一股向上的气流，这样后面的鸟就能节省很多力气。这种互帮互助的精神，被称为“雁阵效应”。

大雁的故事也常常被用来比喻人类社会的协作。在团队合作中，每个人都应该像雁阵中的鸟儿一样，发挥自己的长处，同时也要关心和帮助身边的同伴，共同为团队的目标努力。如果我们每个人都能像大雁那样，心往一处想，劲往一处使，就一定能够克服困难，取得更大的成功。

5.短文主要介绍了大雁的哪些特点？请用简洁的语言概括。

6.“雁阵排得齐，天气必定晴”这句话说明了什么？请结合短文内容解释。

7.短文最后一段运用了什么写作手法？它想要说明什么道理？

8.结合你自身的经历或观察，谈谈你对“雁阵效应”的理解，以及它对团队合作有什么启示。

三、写作

9.题目：那一次，我明白了______

请根据题目要求，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚；结构完整，语言通顺；书写工整，不少于400字。

试卷答案

1.生机勃勃气宇轩昂坚韧不拔（解析：考查汉字书写，要求规范、美观，按规范正楷书写即可。）

2.(1)fēnjiūmó（解析：考查多音字和易混淆字音。气氛fēn，纠正jiū，模仿mó。）

(2)shēniàngjǐng（解析：考查多音字和易混淆字音。奢侈shē，酝酿niàng，颈项jǐng。）

3.(1)形容在艰难困苦的条件下，依然坚持信念，不动摇。（解析：考查词语在具体语境中的理解。根据“面对困难，毫不退缩”可知，此处强调面对艰难困苦的坚持。）

(2)指颜色和谐、统一、搭配得当。（解析