2025届北京市海淀区六年级下学期单元练习（一）语文文言文阅读.docxVIP

2025届北京市海淀区六年级下学期单元练习（一）语文文言文阅读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列加点词语在文中的意思。

1.学而时习之，不亦说乎？（）

2.温故而知新，可以为师矣。（）

3.学而不思则罔，思而不学则殆。（）

4.人不知而不愠，不亦君子乎？（）

5.敏而好学，不耻下问。（）

二、给下列句子划分朗读停顿（用“/”标出）。

1.孔子曰：学而时习之。

2.有朋自远方来，不亦乐乎？

3.学而不思则罔。

4.吾日三省吾身。

三、翻译下列句子。

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

2.温故而知新，可以为师矣。

3.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

四、阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后友至，门人不服太丘，曰：“夫与友期，尔竟先去。”友曰：“日中不至，是无信；对子骂父，是无礼。”陈元方时年七岁，在门左，曰：“君与家君期日中。日中过矣，是无信；对子骂父，是无礼。”友人惭。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

陈太丘与友期行，期日中。（）

太丘舍去。（）

门人不服太丘。（）

是无信。（）

是无礼。（）

2.这则故事主要讲述了什么？请用简洁的语言概括。

3.你认为陈元方的话体现了怎样的道理？

五、阅读下面的文言短文，回答问题。

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”

1.解释下列加点词语在文中的意思。

譬如为山。（）

未成一篑。（）

止，吾止也。（）

譬如平地。（）

覆一篑。（）

进，吾往也。（）

2.这句话主要想告诉我们什么道理？请结合自己的理解谈谈你的看法。

试卷答案

一、解释下列加点词语在文中的意思。

1.说：通“悦”，愉快

2.故：旧的知识

3.罔：迷惑，困惑

4.愠：生气，怨恨

5.耻：以...为耻

解析：

1.“说乎”意为愉快，这里的“说”通“悦”。

2.“温故”指温习旧的知识，“故”指旧的。

3.“学而不思”会导致迷惑、困惑，“罔”有此意。

4.“不愠”指不生气、不怨恨，“愠”表生气。

5.“不耻下问”指不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，“耻”表以...为耻。

二、给下列句子划分朗读停顿（用“/”标出）。

1.孔子曰：学而时习之。

2.有朋自远方来，不亦乐乎？

3.学而不思/则罔。

4.吾日三省吾身。

解析：

1.句子结构为“主语（孔子曰）+宾语（学）+状语（而时）+谓语（习之）”，停顿应在主谓之间和状语与中心语之间，划分为：孔子曰：学/而时习之。

2.句子结构为“主语（有朋）+状语（自远方）+谓语（来）+谓语（不亦乐乎）”，停顿应在状语后和后一个谓语前，划分为：有朋自远方来，/不亦乐乎？

3.句子结构为“主语（学）+状语（而不思）+谓语（则罔）”，停顿应在状语后和谓语前，划分为：学/而不思/则罔。

4.句子结构为“主语（吾）+状语（日）+谓语（三省）+宾语（吾身）”，停顿应在状语后、谓语前和宾语前，划分为：吾日/三省吾身。

三、翻译下列句子。

1.人们不了解我（我）却不生气、不怨恨，不也是君子吗？

2.温习旧的知识（从而）能得到新的理解、体会，就可以做老师了。

3.勤奋好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，因此（他）被称作“文”。

解析：

1.翻译时注意“愠”意为生气、怨恨，“不亦...乎”是反问句式，表达肯定语气。

2.翻译时注意“温故”意为温习旧知识，“知新”意为得到新的理解体会，“可以为师矣”是判断句式。

3.翻译时注意“敏”意为勤快，“耻下问”意为以...为耻，“是以谓之‘文’也”是解释原因的句子，意为因此被称为“文”。

四、阅读下面的文言文，回答问题。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

陈太丘与友期行，期日中。（约定）

太丘舍去。（离开）

门人不服太丘。（认为...不服气）

是无信。（这，这样；没有）

是无礼。（这，这样；没有）

2.这则故事主要讲述了什么？请用简洁的语言概括。

主要讲述了陈太丘与朋友约定同行，朋友迟到，陈太丘离开后朋友才到，朋友因自己无信无礼而感到惭愧的故事。

解析：

1.答案根据词语在句中的具体用法解释。“期”是约定，“舍去”是离开，“门人”指陈元方的老师或同门，“不服”是认为不服气，“是无”意为没有。

2.概括故事主要围绕陈太丘与朋友的约定、陈太丘的举动以及朋友到达后的反应