盖尾中心小学地震应急演练专项方案.docVIP

盖尾中心小学地震应急演练方案

为了确保学校师生职员人身、财产安全，切实开展防灾减灾宣传教育工作，提升全体师生防震减灾应对自然灾难能力和应急疏散逃生技能，在紧急情况下，能快速反应，立即有效地组织人员疏散逃生，降低灾难造成人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制订本演练方案。

一、演练指挥机构和组织系统

成立领导小组（演练指挥部）

指挥长（组长）：柯天辉

副指挥长（副组长）：曾少红、张开发、严建喜

成员：陈建平、黄清其、方新毅、郑金琰、李国富、林智标、詹静静、中心全体包校人员、各小学校长、中心园园长、各幼稚园班责任人

指挥部全方面负责演练组织和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾难发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实施使其职责。演练指挥部下设专门工作小组，由相关处室责任人担任组长和副组长，负担对应职责和任务。

㈠、行政秘书组：

组长：陈建平（中心办公室主任）

副组长：方新毅

成员：林智标、严森贵

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检验学校教职职员到岗情况，和上级指挥部通讯联络，立即向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室汇报灾情，并视情请求援助。

㈡、避险撤离组：

组长：黄清其（中心教导主任）

副组长：严建喜（中心教导副主任）

成员：陈文清、李榕梅、郑育林、陈凤来、陈国森、中心校全体班科任老师

负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生思想和心理帮扶工作。当班科任老师负担所在班级学生紧急避险指导任务。当班科任老师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并汇报组长。其它人员快速到撤离路线上预定位置，检验并汇报所负责指导撤离路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或校外避难场所。假如发觉险情应该立即汇报，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员应该配合紧抢救援组展开自救互救工作。

㈢、紧抢救援组：

组长：李国富

副组长：陈文清

成员：方新毅、郑金琰、方玉聪、史燕洪、黄仁新、何益清、严美蓉、张素华、陈国森、杨秀珍、严森贵、郑育林、周荣明、陈凤来和中心校部分中青年老师。

负责险情和灾情检验及本校救援。在外援部队抵达之前，关键负责救援被困师生，临时处理师生创伤；外援部队抵达后，帮助开展救援和医疗工作。

㈣、后勤保障组：

组长：李国富

副组长：林燕儒

成员：李榕梅、食堂全体工作人员

负责后勤服务，帮助紧抢救援组检验校舍灾情险情，向紧抢救援组提供救援工具和设备。

二、应急演练科目和预期目标：

㈠、紧急避险

教室内应急避震演练

1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。

2、上课老师立即停止讲课，转而成为教室演练责任人，立即通知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自课桌下或课桌边，尽可能蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最终一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。

4、学生复位，老师通知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练步骤。

㈡、紧急疏散（撤离）

1、学生在老师率领下有序从楼梯向下撤离，并根据预定疏散路线快速撤离到事先指定地点整队。（操场中间虚线所表示地带）

2、演练各班撤离路线以下：

东边教学楼：一楼学生直接跑向篮球场处集中，并蹲下。二楼学生经就近楼梯下到篮球场周围操场中间集中，并蹲下。

西边教学楼：一楼学生直接跑向西边操场集中，并蹲下。二楼学生经楼梯下到操场中间集中，并蹲下。三、四楼学生必需有序经楼梯下楼到旗台前操场中间集中，并蹲下。

3、撤离时老师在指定楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，确保不发生拥挤踩踏事故。

4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。

㈢、被因救援

在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员立即搜救，各班主任对各班同学进行抚慰，避免引发疏散场地混乱。在外界救援力量抵达前，我们应尽最大努力进行自救互救，经过自救互救取得生命救助宝贵时间，立即解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要尤其注意被埋压人员安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围支撑条件，而引发新跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级位置；三是应立即和被埋压人员封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。

㈣、医疗救护（自救互救演练）

1、内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏