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丰台二中北校区2025—2026学年度第一学期期中考试初一年级语文试题一、基础·运用(共14分)
初一年级同学开展了以“文人与印章”为主题的综合实践学习,你所在的小组撰写了报告。请你阅读以下报告,调整、补充、完善相关内容。
一、
引言
印章体现着我国悠久深厚的传统文化,文人与印章之间的故事让人津津乐道。
二、
闻一多与印章
抗战时期,闻一多先生在昆明,以刻印章为副业。当时过境的外国人不少,有些外国人很羡慕中国人有私人印章。他们觉得在小小的一块石头刻上自己的姓名,或阴或阳,或篆或隶,或粗犷或细腻,非常有趣。他们常登门造访,请求闻一多先生为他们刻印章。闻一多先生知识渊搏,会给对方起一个吉祥高雅的中国名字,对方喜出望外,自然不会吝啬微薄的钱财。
刻印章虽然技术含量不高,但是也不轻松,视印石的大小软硬而用指力、腕力或臂力,小心翼翼地捏着一把小刀,伏在书桌上的不毛之地长久工作,势必两眼昏花,肩耸背驼,手指磨损,疲倦不堪。对于精益求精的闻一多先生来说,刻印章已不是文人雅事,而是谋生苦事了。
1.请用正楷字书写“文人与印章”。
2.对上面文段中加点词语的字形、字音判断说法正确的一项是(???)
A.“粗犷”的意思是“粗率豪放”,读作cū??kuàng。
B.因为表达的是“到某个地方拜访”的意思,所以“造访”一词中有错字。
C.因为表达的是“深而且广”的意思,所以“渊搏”一词中有错字。
D.“微薄”的意思是“数量少”,读作wēi??báo。
3.上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是(???)
A.小心翼翼 B.不毛之地 C.疲倦不堪 D.精益求精
4.“自然”在《现代汉语词典》中,有以下四个解释,①自然界②自由发展③表示理所当然④连接分句或句子,表示语义转折或追加说明。划线句子中“自然”的意思是(填序号)
三、
印章与题刻
某名家收藏有一块长方形寿山石印章,刻诗一联“鹭拳沙岸雪,□□□□□”,对仗工,意境雅。还有一块印章刻着“春韭秋菘(sōng,白菜)”,这个典故来自于南齐,当时著名文人周颙(yóng)家境清贫,“文惠太子问:‘菜何味胜(味美)?’曰:春初早韭,秋末晚菘。”“春韭秋菘”代表的是读书人的安贫乐道。
5.填入上面文段中方格处的最恰当的语句是(???)
A.雪尽马蹄轻 B.蝉翼柳塘风 C.山随平野尽 D.江船火独明
6.下列语句所表现的精神与上文所说“春韭秋菘”相同的一项是(???)
A.一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
B.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
C.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
D.非学无以广才,非志无以成学。
7.小明准备给擅长篆刻的李老师写一封信,请教印章文化的知识,信中表述最得体的一项是(???)
A.李老师,您好!我对印章文化很感兴趣,深知您在这方面颇有研究,恳请您不吝赐教,我将倍感荣幸。
B.李老师,您好!我觉得印章文化挺有意思,听说您略知一二,请您给我讲讲吧,先谢谢您了,期待您的回信。
C.李老师,您好!我是印章文化的爱好者,您在篆刻领域的名声很大,我非常期待您的高谈阔论,非常感谢您。
D.李老师,您好!我对印章文化一知半解,您是这方面的专家,还请您务必教我,我等着您的回复。
四、
小结
文人刻印用印,藏印赏印;印章也体现着文人的学识、情趣、追求。文人与印章珠联璧合,相得益彰。
五、
相关资源推介
1999年9月26日,位于浙江杭州的中国印学博物馆正式开馆,中国印学博物馆的建成已成为大家了解印章文化的重要平台。如果读者想要了解更多的文人与印章之间的小故事,可在线上或线下预约参观中国印学博物馆。
8.上面文段中的画线句存在一处问题,请你做出修改。
9.参加活动后,同学们有感而发,写出下面句子,其中修辞方法运用不恰当的是(???)
A.石料是印章的理想材料,巴林石洁白纯净如佳丽冰肌,寿山石色泽艳丽如美人容颜,青田石清雅纯净如君子风范。
B.这枚历经千年的印章,饱经岁月风霜,历览世事沧桑,一语不发,默默凝望参观的我们。
C.经过岁月的洗礼,印章的每一处纹理都散发着柔和的光,仿佛是天空中的太阳般璀璨闪耀。
D.展开一本新书,纸张洁白如玉,文字墨黑如漆;盖上朱红印章,更有画龙点睛之妙。
二、古诗文阅读(共21分)
(一)(共8分,每空1分)
10.古诗文默写
(1)子在川上曰:“,不舍昼夜。”(《论语·子罕》)
(2)《观沧海》中描写大海波涛汹涌,山岛高耸挺立的诗句是,。
(3)《次北固山下》中,既体现时间转变,又揭示出新旧事物交替变化规律的两句是,。
(4)古诗词中,诗人们往往借物抒情或借景抒情。马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下,”一句中,借夕阳表达了游子对家的思念;李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管,
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