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基于核心素养的初中物理探究式教学评价体系构建研究论文

摘要：本文针对当前初中物理教学中评价体系存在的问题，结合核心素养理念，探讨构建基于核心素养的初中物理探究式教学评价体系。通过分析现有评价体系的不足，提出改进策略，以期为提高初中物理教学质量提供参考。

关键词：核心素养；初中物理；探究式教学；评价体系

一、问题的提出

（一）1.现有评价体系忽视学生核心素养的培养

当前初中物理教学中，评价体系主要关注学生的考试成绩和知识掌握程度，而忽视了对学生核心素养的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）评价内容单一。评价体系过于关注学生的考试成绩，忽略了学生在物理探究过程中的思维品质、实践能力、创新能力等方