新北师大版小学三年级数学下册总复习图形的认识教案教学设计教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

新北师大版小学三年级数学下册总复习图形的认识教案教学设计教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对新北师大版小学三年级数学下册总复习中的“图形的认识”进行教学设计。该单元内容主要围绕平面图形的识别、分类和性质展开，旨在帮助学生巩固和拓展对平面图形的理解，提高空间观念和几何直观能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，是后续学习几何图形和空间与图形的基础。核心概念包括平面图形的识别、分类和性质，关键技能包括图形的识别、分类和描述。

2.学情分析

三年级学生对平面图形已有初步的认识，但对其性质和分类的理解还不够深入。学生具备一定的观察、比较和分类能力，但空间观念和几何直观能力尚待提高。学生对图形的兴趣较高，但部分学生可能对图形的复杂性质感到困惑。教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，针对可能存在的易错点（如图形分类的混淆、图形性质的错误理解）进行针对性的教学设计。

3.教学目标与达标水平

教学目标：通过本节课的学习，学生能够熟练识别和分类平面图形，理解图形的基本性质，提高空间观念和几何直观能力。达标水平：学生能够准确识别和分类常见的平面图形，理解并描述图形的基本性质，能在实际情境中运用所学知识解决问题。

二、教学目标

知识目标

说出：能正确说出平面图形的名称，如三角形、四边形等。

列举：能列举出正方形、长方形、平行四边形、梯形等常见平面图形的例子。

解释：能解释正方形、长方形、平行四边形、梯形的基本性质，如对边平行、四角相等等。

能力目标

设计：能根据图形的性质设计简单的几何图形，如绘制正方形、长方形等。

评价：能评价所设计的图形是否符合特定条件，如对边平行、四角相等等。

解决：能在实际问题中识别和运用不同的平面图形，解决简单的问题。

情感态度与价值观目标

体验：体验几何图形的美丽和规律，激发对数学学习的兴趣。

尊重：尊重图形的多样性和独特性，培养对数学知识的尊重态度。

合作：在小组活动中，与同伴合作学习，培养团队协作精神。

科学思维目标

观察：通过观察和比较，发展对几何图形的观察和比较能力。

分析：通过分析图形的性质，发展逻辑推理和分析问题的能力。

抽象：通过抽象思维，将几何图形的性质应用于实际问题。

科学评价目标

自评：能对自己的学习过程和结果进行自我评价。

互评：能对同伴的学习过程和结果进行评价。

反馈：能根据评价结果调整学习方法，提高学习效果。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生准确识别和分类平面图形，掌握图形的基本性质。教学难点在于理解图形的复杂性质和进行图形的创造性设计，特别是对于空间观念和几何直观能力尚待提高的三年级学生来说，如何将这些抽象概念转化为具体形象的理解是难点所在。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图形教具、任务单和评价表等资源。学生需预习相关教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，教室环境需设计为便于小组讨论的布局，黑板板书应清晰展示教学框架。这些准备将有助于学生更好地理解和掌握图形的认识，提升教学效果。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

为了激发学生的学习兴趣和引入新课，教师可以通过以下方式进行导入：

1.故事导入：教师讲述一个关于图形的故事，如《小熊的房间》或《图形的奇妙旅行》，让学生在故事中自然地接触到图形的概念。

2.生活实例导入：展示一些生活中的图形实例，如建筑、家具、交通工具等，引导学生思考图形在我们生活中的应用。

3.游戏导入：组织一个简单的图形识别游戏，让学生在游戏中复习和巩固已学知识。

新授

时间：30分钟

新授环节是教学过程中的核心，以下将详细描述五个教学任务的设计和实施。

任务一：认识基本图形

活动方案：

1.教师引导：展示各种基本图形的图片，如三角形、正方形、长方形等，引导学生观察和说出图形的名称。

2.学生活动：学生跟随教师一起观察和说出图形的名称，并尝试用语言描述图形的特征。

3.反馈与纠正：教师对学生回答进行反馈，纠正错误，强化正确概念。

任务二：分类图形

活动方案：

1.教师引导：将图形卡片随机放置，引导学生根据图形的特征进行分类。

2.学生活动：学生分成小组，进行图形分类活动，并尝试用语言描述分类标准。

3.展示与讨论：每个小组展示分类结果，其他小组进行讨论和评价。

任务三：图形的性质

活动方案：

1.教师引导：讲解图形的基本性质，如正方形的四边相等、长方形的对边平行等。

2.学生活动：学生通过观察和比较，发现图形的性质，并尝试用语言描述。

3.小组合作：学生分组讨论，总结图形的性质，并绘制图形的性质图。

任务四：图形的变换

活动方案：

1.教师引导：演示图形的平移、旋转和对称等变换，引导学生