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长沙教资考编题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习新知识时，常常将知识与原有知识结构建立联系，这种学习属于（）

A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习

答案：A

解析：意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。题干描述符合意义学习。

3.按照埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养（）

A.信任感B.自主感C.自我同一性D.勤奋感

答案：C

解析：中学阶段（12-18岁）面临的冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是培养自我同一性。

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班级管理的核心。

7.品德形成的基础是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：A

解析：道德认识是品德形成的基础，它是个体对道德规范及其执行意义的认识。

8.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、提问时没有人回答等现象，这样的课堂气氛属于（）

A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

答案：B

解析：消极的课堂气氛下，学生表现为注意力不集中、做小动作、情绪压抑等。

9.学校教育在人的身心发展中起（）

A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用

答案：A

解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，因为学校有专门的教师、有目的有计划的教育等。

10.教育目的的层次结构中，处于最高层的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

答案：A

解析：国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求，处于教育目的层次结构的最高层。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

答案：ABCD

解析：认知过程是指人脑对客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象。

2.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法

答案：ABCD

解析：学习材料性质、数量及学习程度、记忆任务、识记方法等都会影响遗忘进程，如有意义材料比无意义材料遗忘慢，过度学习遗忘慢等。

3.下列属于创造性思维特点的有（）

A.流畅性B.灵活性C.独创性D.敏捷性

答案：ABC

解析：创造性思维特点包括流畅性（在规定时间内产生观念数量的多少）、灵活性（能随机应变，触类旁通）、独创性（产生不寻常的新观念的能力）。

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

解析：教学方法选择要考虑教学目的任务、课程性质特点、学生年龄特征，还要结合教学时间、设备条件等因素，以达到最佳教学效果。

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：常规管理是通过制定和执行规章制度管理班级；平行管理是通过集体影响个人，个人影响集体；民主管理强调学生参与；目标管理以目标为导向进行管理。

6.下列属于德育途径的有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：这些都是学校德育的重要途径，思想品德课与其他学科教学是德育的基本途