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德育职称试题库及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动着德育过程的发展。

2.德育工作的出发点是（）

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

答案：C

解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

3.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）

A.各学科教学

B.政治课

C.班主任工作

D.共青团活动

答案：A

解析：教学是学校的中心工作，各学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径，通过教学渗透德育内容。

4.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

答案：D

解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

5.衡量人们品德的重要标志是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：D

解析：道德行为是衡量人们品德的重要标志，它是通过实践或练习形成的，是实现道德动机的手段。

6.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

答案：A

解析：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，必须落实到德育内容上，德育内容是实现德育目标的载体。

7.德育的永恒主题是（）

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

答案：A

解析：爱国主义教育是德育的永恒主题，是培养学生对祖国的深厚感情和责任感的重要内容。

8.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：D

解析：陶冶教育法强调教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染，使学生在潜移默化中受到教育。

9.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

答案：D

解析：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能指的是社会性功能，体现了德育在社会层面的作用。

10.德育过程结构的构成要素是（）

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育环境

答案：C

解析：德育过程结构的构成要素包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法，它们相互作用共同推动德育过程的进行。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.德育的途径主要有（）

A.政治课教学

B.班主任工作

C.劳动

D.共青团活动

E.课外活动与校外活动

答案：ABCDE

解析：这些都是德育的重要途径。政治课教学直接传授德育知识；班主任工作对学生品德培养至关重要；劳动培养学生的劳动观念和品德；共青团活动、课外活动与校外活动能丰富学生德育体验。

2.下列属于我国学校德育内容的有（）

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

E.法制教育

答案：ABCDE

解析：我国学校德育内容涵盖多方面，政治教育培养学生政治素养；思想教育提升思想认识；道德教育培养道德品质；心理健康教育关注学生心理；法制教育增强法律意识。

3.德育过程的构成要素主要有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育原则

E.德育方法

答案：ABCE

解析：教育者是德育的实施者，受教育者是对象，德育内容是载体，德育方法是手段，这四者构成德育过程的基本要素，德育原则不属于构成要素。

4.下列选项中，属于德育方法的是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.自我教育法

E.实际锻炼法

答案：ABCDE

解析：这些都是常见的德育方法。说服教育法讲道理；榜样示范法树立榜样；情感陶冶法营造氛围；自我教育法培养自我约束；实际锻炼法通过实践提升品德。

5.德育的社会性功能主要体现在（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生态功能

E.享性功能

答案：ABC

解析：德育的社会性功能主要包括政治功能，影响政治稳定等；经济功能，促进经济发