机械基础课教学设计与讲义.docxVIP

机械基础课教学设计与讲义

一、课程基本信息

*课程名称：机械基础

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*适用专业：机械类及近机械类各本科专业（如机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程等）

*课程性质：学科基础必修课

*学时/学分：（例如：64学时/4学分，具体根据培养方案确定）

*先修课程：高等数学、大学物理、工程制图

二、课程目标

本课程旨在为学生构建机械工程领域的基础知识体系，培养其分析和解决简单机械工程问题的初步能力，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。具体目标如下：

1.知识目标：

*掌握物体平衡的基本条件和受力分析方法。

*理解常用机构（如平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的组成、工作原理、运动特性及应用。

*熟悉通用机械零部件（如齿轮、带、链、轴、轴承、联接件等）的类型、结构特点、选用原则及基本设计计算方法。

*了解机械设计的基本流程、一般原则和相关标准规范。

2.能力目标：

*能够运用静力学基本原理对简单构件进行受力分析和平衡计算。

*能够识别和绘制常用机构的运动简图，并分析其运动特性。

*具备选用通用机械零部件的初步能力，并能进行简单的校核计算。

*初步具备查阅机械设计手册、使用标准和规范的能力。

*培养一定的空间想象能力、逻辑思维能力和工程实践能力。

3.素质目标：

*培养严谨求实的科学态度和精益求精的工程素养。

*树立创新意识和工程安全意识。

*培养分析问题、解决问题的独立思考能力和团队协作精神。

三、课程内容与学时分配（示例）

章节序号

主要内容

学时

教学方式

:-------

:-------------------------------------------

:---

:-----------

第一章

绪论

2

讲授

第二章

静力学基础（物体的受力分析、平面力系的平衡）

10

讲授、习题

第三章

材料力学基础（内力、应力、变形、强度条件）

8

讲授、习题

第四章

常用机构（平面连杆、凸轮、齿轮、间歇运动机构）

12

讲授、讨论

第五章

机械传动（带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动）

12

讲授、案例

第六章

联接（螺纹联接、键联接、销联接、联轴器、离合器）

6

讲授

第七章

轴系零部件（轴、轴承、轴毂联接）

8

讲授、习题

第八章

其他零部件（弹簧、机架、导轨）

2

讲授

第九章

机械设计概论与典型案例分析

4

讲授、讨论

复习与考试

**总计**

**64**

*(注：具体学时分配可根据专业特点和教学大纲要求进行调整)*

四、教学方法与手段

1.理论讲授：以课堂讲授为主，系统阐述基本概念、原理和方法。采用多媒体课件（PPT）辅助教学，结合工程实例、动画演示，增强教学的直观性和生动性。

2.案例分析：引入典型机械产品或机构作为案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养其工程应用能力。

3.课堂讨论与提问：设置思考题，组织课堂讨论，鼓励学生积极参与，激发学习主动性，及时反馈学习效果。

4.习题与作业：通过适量的课后习题和综合性作业，帮助学生巩固所学知识，培养分析和解决问题的能力。

5.实验/实践环节（若有）：结合课程内容安排机械零件认知实验、机构运动参数测定等，增强学生的感性认识和动手能力。

6.课程设计（若有）：安排小型机械系统或部件的设计任务，综合运用所学知识，进行初步的工程设计训练。

7.线上资源利用：可利用在线学习平台发布课件、补充资料、习题解答，开展线上答疑和讨论，拓展学习空间。

五、考核方式与标准

1.考核方式：采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。

*平时成绩（40%）：包括出勤、课堂表现、作业完成情况、随堂测验等。

*期末考试（60%）：闭卷笔试，主要考察学生对基本概念、原理的掌握程度及综合应用能力。题型可包括选择题、填空题、简答题、分析题、计算题等。

2.成绩评定标准：

*优秀（____分）：全面掌握课程内容，能灵活运用知识解决复杂问题，有独到见解。

*良好（80-89分）：较好掌握课程内容，能运用知识解决一般问题。

*中等（70-79分）：基本掌握课程内容，能解决简单问题。

*及格（60-69分）：初步掌握主要课程内容，基本能解决简单问题。

*不及格（60分）：未达到基本要求。

六、教学资源

1.教材：《机械基础》（或《机械设计基础》），选用国家规划教材或优秀获奖教材。

2.参考书：

*《理论力学》（相关章节）

*《材料力学》（相关章节）

*《机械原理》

*《机械设计》

*