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播种绿色希望，呵护共同家园——幼儿园植树节环保教育系列活动方案

一、活动背景与意义

植树节，不仅是一个纪念性的节日，更是唤醒公众环保意识、倡导绿色行动的重要契机。对于幼儿园的孩子们而言，这是一个绝佳的教育切入点。幼儿期是环保意识萌芽和行为习惯养成的关键时期。通过植树节系列活动，我们旨在将抽象的环保理念转化为幼儿可感知、可参与的具体行动，让孩子们在亲身体验中了解植物与人类的密切关系，萌发爱护自然、美化环境的情感，初步建立“人与自然和谐共生”的朴素认知，为其终身环保意识的培养奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.知道3月12日是植树节，了解植树节的简单意义。

2.初步认识常见树木的名称和外形特征，了解树木对环境、对人类的基本作用（如提供氧气、净化空气、美化环境、遮挡阳光等）。

3.感知植物生长需要阳光、水、土壤等基本条件。

（二）情感目标

1.萌发爱护树木、热爱大自然的美好情感。

2.体验参与种植活动的乐趣和成就感，培养责任感。

3.激发关心周围环境、愿意为保护环境做力所能及事情的愿望。

（三）技能目标

1.学习简单的种植工具的使用方法（在成人指导下），尝试参与挖坑、放苗、填土、浇水等种植过程。

2.学习观察、记录植物的生长变化。

3.养成初步的爱护花草树木、不随意攀折的行为习惯。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段幼儿的发展特点，在活动内容和难度上进行适当调整）。

四、活动时间

植树节前后一周（具体时间可根据幼儿园实际情况及天气状况灵活调整）。

五、活动地点

幼儿园室内活动室、多功能厅、户外场地（如种植园、草坪、花坛等）、幼儿园周边社区绿地（如条件允许）。

六、活动准备

（一）环境准备

1.创设主题墙：布置“绿色的朋友”、“我们的小树苗”等主题墙，张贴树木图片、幼儿与树的合影、种植活动照片等。

2.开辟自然角：增设植物观察区，摆放易于生长的小盆栽，供幼儿日常观察、照料。

3.营造氛围：在园内悬挂与植树节、环保相关的宣传标语或幼儿绘画作品。

（二）材料准备

1.教师用：

*关于树木、植树节、环保的绘本故事、图片、视频资料。

*各类树木的实物或模型（如树枝、树叶标本）。

*种植工具（小铲子、小锄头、小水桶等，确保安全、适合幼儿使用）。

*树苗、花苗或草籽（选择易存活、生长周期较短的品种，如小树苗可选紫薇、女贞等，或种植多肉植物、向日葵、小青菜等）。

*有机肥料（根据种植品种准备）、水。

*幼儿活动记录表、标签牌、彩笔、绘画纸、橡皮泥等。

2.幼儿用：

*小围裙、小手套（可选）。

*绘画工具、手工材料。

*用于制作“树牌”的材料（如雪糕棒、卡纸等）。

（三）经验准备

1.幼儿在日常生活中对树木有初步的观察和认识。

2.通过谈话、故事等方式，引导幼儿了解树木与我们生活的关系。

七、活动流程

（一）活动前：绿色启蒙篇（激发兴趣，认知铺垫）

1.绘本分享与故事讲述：

*组织幼儿阅读《树真好》、《小种子》、《一片叶子落下来》等与树木、生命、环保相关的绘本。

*讲述植树节的由来和意义，如“为什么我们要种树？”“树木对我们有什么帮助？”

2.科普小课堂：

*利用图片、视频或实物，向幼儿介绍常见树木的名称、外形特征（树叶形状、树皮纹理等）。

*简单讲解树木的生长过程（种子-发芽-幼苗-大树），以及树木对环境的作用（净化空气、调节气候、保持水土、为动物提供家园等）。可以通过简单的实验（如树叶净化空气模拟、树根固水实验）帮助幼儿理解。

3.讨论与分享：

*围绕“我最喜欢的树”、“我们幼儿园里的树”等话题展开讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想法。

*引导幼儿思考“我们可以为树木做些什么？”

4.艺术创作：

*“我设计的树”：幼儿运用绘画、手工等方式创作自己喜欢的树木。

*“树叶的秘密”：收集不同形状的树叶进行拓印、拼贴等艺术活动。

（二）活动中：播种实践篇（亲身体验，感受成长）

1.“我为校园添新绿”种植活动：

*选址与规划：教师与幼儿共同选择幼儿园内适宜种植的地点，讨论种植什么品种。

*学习种植技能：教师示范讲解种植的基本步骤和工具的安全使用方法。

*分组合作种植：

*挖坑：在教师指导下，幼儿尝试用小铲子挖大小适中的树坑。

*放苗：小心将树苗放入坑中，调整好位置。

*填土：幼儿合作将土回填到坑中，并轻轻压实。

*浇水：给小树苗浇上适量的水，“喝饱水，快快长！”

*制作与悬挂树牌：幼儿为自己种植的小树苗制作独一无二的树牌，写上（或画上）树的名字、种植日期、种植人等信息，并悬挂在小树苗上。

*集