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Unit2Improvement
Exercise
1.Choosethecorrectpronunciationforthebraillecharacters.
actor(yānyǎn)indeed(dedí)magician(móguǐ)feed(sīsì)soft(ruǎnrǎn)
muddy(níngnìng)
2.ReadPinyinandwrite
words.
3.Compareandformwords.
4.Continuousone
byone.
Mistypath,muddyde
wdrops,crystalriverwater,
greendrizzle
5.Writewordsthatcanrecetheunderlinedpartsinthefollowing
sentences.
1.Theoldladyissearchinghardforthekindwhojusthelpedher.()()
2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍离开。()
3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。()
六、按要求写句子。
路的一边是田野,葱葱的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
．．
1.这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。
2.请你运用加点词“可爱”写个句子。
七、按要求填空。
1.学了《叔叔,你在哪里》一课后,知道了叔叔具有的
精神。
2.学了《糕》一课后,知道了“糕”名称的由来:
。
3.予人玫瑰,。
4.与其锦上添花,不如。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门
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口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.这个短文选自课文《》
2.照样子,仿写。
例:蹦蹦跳跳
3.结合课文想:跨上的这匹“马”是指什么?
2.Ourfamilyisverynostalgicforthisbeautifulparkandisreluctanttoleave.()
3.Thisvery,verytallportreehasbeenntedfordecades.()
6.Writesentencesas
required.
Ononesideoftheroadarefields,lushgreenandverylovely...likeasoftgreen
blanket.
1.Thissentenceusestherheto
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